1 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
2 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东
3 . 家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人——[中]杨振武
4 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5 . 教是为了不教;管是为了不管。
6 . 鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
7 . 智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
8 . 谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
9 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
10 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
1 . 只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
2 . 身教重于言传。——王夫之
3 . 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
4 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
5 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
6 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
7 . 当我还是个不谙世事学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森
8 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
9 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
10 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
1 . 建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
2 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
3 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
4 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
5 . 家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
6 . 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
7 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
8 . 所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。——[中]于漪
9 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
10 . 养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。——艾森豪华威尔
1 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
2 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
3 . 孔子曰:生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!——孔子
4 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
5 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
6 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
7 . 孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆
8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
9 . 我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
1 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
2 . 帮助孩子修改他的作业。
3 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
4 . 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
5 . 一切变坏都是从不劳动开始。
6 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
7 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
8 . 孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦
9 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10 . 从来不对孩子说,他比别的孩子差。
1 . 给人以鱼,不如教人以渔。
2 . 您的孩子是非常可爱的。
3 . 孔子曰:温故而知新,可以为师矣!——孔子
4 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
5 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
6 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
7 . 帮助孩子成为有个性的人。
8 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
9 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
10 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
1 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
2 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
3 . 善于利用时间的`人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。——[美]詹姆士·杜布森
4 . 对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
5 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
6 . 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
7 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
8 . 孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——孔子
9 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
10 . 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
1 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
2 . 孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
3 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
4 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5 . 教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
6 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
7 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
8 . 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
9 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
10 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
1 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
2 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
3 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
4 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
5 . 运动贵有恒,饮食贵有节。
6 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
7 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
8 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
9 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
10 . 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
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