写教育故事用到的名言（教育故事素材简短）

写教育故事用到的名言【一】

1 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

2 . 凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》

3 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

5 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

6 . 教师对学生的学习多引导，发挥学生的主动性。

7 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

8 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威

9 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

10 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

写教育故事用到的名言【二】

1 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

2 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

3 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

4 . 良心的法则，我们自诩为出自天性，其实却源于风俗。——蒙田

5 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

6 . 知识就是力量。——培根

7 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

8 . 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

9 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

10 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

写教育故事用到的名言【三】

1 . 运气是镜子，照得最明亮时便碎了。——蒙田

2 . 奇迹的存在是因为我们对大自然所知无几，而不是出于大自然的状态。——蒙田《蒙田随笔全集》

3 . 是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。

4 . 关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。

5 . 未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。

6 . 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严

7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

8 . 携手呵护幼苗

9 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基

10 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

写教育故事用到的名言【四】

1 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

2 . 诚信对己，也就是人们常常说要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人的最明显例子。一个人，如果连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。

3 . 求真求善求美，成人成材成功!

4 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

5 . 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。——(清张履祥

6 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

7 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

8 . 不要只学书本知识。“把世界作为书房。”

9 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

10 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

写教育故事用到的名言【五】

1 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

2 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

3 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

4 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心——马卡连柯

5 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》

6 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

7 . 习俗是聪明人的瘟疫，傻瓜的偶像——蒙田

8 . 想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱——蒙田

9 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

10 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》

写教育故事用到的名言【六】

1 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

2 . 身教重于言传。——王夫之

3 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

4 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

5 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

6 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

7 . 关爱成长人人尽责，富民强国代代传承。

8 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

9 . 芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语--塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。

10 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

写教育故事用到的名言【七】

1 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

2 . 幼小的树需要呵护才能茁壮成长-让我们共同关爱未成年人!

3 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

4 . 无知与不经心是多么柔软舒适和安全的枕头，一个设计精良的脑袋可在其上高枕无忧——蒙田

5 . 关爱未成年人重在行动，培育合格接班人重在行动。

6 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

7 . 师者，人之模范。——杨雄

8 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

9 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

10 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦