划分句子成分是句法知识吗（句子成分的划分的一般规律）
划分句子成分是句法知识吗【一】
1 . 大学应当是充满光明自由和知识的地言
2 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
3 . 甘地教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是
4 . 作为知识分子，不应该也不会排斥团队协作和团队精神，但他在团队里，是有一个“独立之人格，自由之思想”的人。
5 . 学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。(wwwlzcn
6 . 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
7 . 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。英语学习窍门-敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。
8 . 生活中不乏这样的盲目追随者，依附者，模仿者。一味模仿，最终像那些羊和鸭子，葬送自己的前途。
9 . 知识比钱更挑剔，知识的流动比钱更偶然更深层，有质量的知识都是整体流动的。
10 . （可做谓语以外的所有成分）
划分句子成分是句法知识吗【二】
1 . ④学而不思则罔（《六则》）
2 . 至于什么消费都想到可以买几本书，看起来很爱知识，却是一个非常坏的思维，被它麻醉的人，结局就是很恶俗地以为自己很脱俗。
3 . 一个人在旅游时必须带上知识，如果他想带回知识的话。
4 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
5 . 一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿
6 . 我渴望学习，学习知识。在一片世俗中，唯有读书能让我飘荡的心定下来。在学习这条无止境的道路上，我会尽我所能解出学习的方程式，翱翔在属于自己的一方天空!
7 . 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
8 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
9 . 爱因学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
10 . 非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭
划分句子成分是句法知识吗【三】
1 . （）率/妻子/邑人/来此绝境（《桃花源记》）
2 . 我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
3 . 女人自己去追求知识，让知识在自己的脑袋里面发酵成为自己的思想，然后成为一个完全自主的女性。
4 . 知识改变命运。可是知识没告诉她，什么样的命运才算好。
5 . 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
6 . 不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
7 . 道德可以弥补知识的不足，知识无法填补道德的空白。
8 . 。
9 . 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
10 . 自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。
划分句子成分是句法知识吗【四】
1 . 读书，人才更加像人。——严文井
2 . 把知识决定权还给自己，不做意见或是现成答案的乞讨者。
3 . 关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称定义形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。
4 . “科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。
5 . 学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
6 . 敏而好学，不耻下问。——孔子
7 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
8 . 爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好愈强烈。
9 . 旅行是真正的知识最伟大的发源地。
10 . 百米短跑，需要冲劲;万米长跑，需要耐力。求知，不仅需要有百米短跑的冲劲，却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力，去长期地一点一滴地积累知识。
划分句子成分是句法知识吗【五】
1 . 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
2 . 考博士并不难，但两三年内被一专题束缚住，就没有时间学其他知识了。只要能学到知识，有无学位并不重要。
3 . 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
4 . 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
5 . 也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。
6 . 书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹
7 . 无知使人毁灭，知识使人生色
8 . 有知识者与无知识者的区别，是前者受了苦会抱怨，会诉苦，后者却讷讷不能言。
9 . 一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。
10 . 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
划分句子成分是句法知识吗【六】
1 . 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
2 . 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
3 . 只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
4 . 知识真是一件很奇妙的东西。你只是你只是浅尝辄止，那么只会觉得枯燥乏味，像对待任务似的应付学习。但你如果深入探索，就会发现生活中的奇妙，了解许多所不知道的道理。知识的力量让你沉醉，甘愿深陷其中并发现宝藏。
5 . 毛体者，载知识之车寓道德之所以也。
6 . 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
7 . 也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子?有些人读书不多在事业上却取得了成功?在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。知识就是力量，让你对人生充满了希望。
8 . 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
9 . 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
10 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/得而腊之/以为饵（《捕蛇者说》）。
划分句子成分是句法知识吗【七】
1 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）
2 . 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
3 . 智慧，不是知识，不是经验，不是思辨，而是超越自我中心的态度。船过水无痕，鸟飞不留影，成败得失都不会引起心情的波动，那就是自在解脱的大智慧。
4 . “阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名着之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
5 . 只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
6 . 学习知识容易，转化成为能力很难；提出问题容易，得到圆满答复很难；点评别人容易，身临其境去做很难；指责同事容易，正确评价自己很难。
7 . 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
8 . （B）所以/动心忍性，曾益其所/不能
9 . 冯科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界。
10 . 知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。
划分句子成分是句法知识吗【八】
1 . 知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。
2 . 故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。
3 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
4 . 知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。
5 . 至今我认为知识是我们最坚固的梯子，当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂，光明的日子里，那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量，也是当今世纪的所有青年朋友们前进的力量。知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去完成它。知识的源泉必须保持纯洁，因为任何人不纯都可能成为无知的根源。
6 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
7 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
8 . 有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。
9 . 数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性。
10 . 所谓“书到用时方恨少”，那何不在平时多积累运用呢?你不能固步自封，满于现状，你要知道，人外有人，天外有天。你学的知识只是冰山一偶，这样又有什么理由揣着那可怜的知识在洋洋得意呢?贝壳都能以它短暂的生命活得一丝不苟，与之比起来，我们人类的生命更长，天地更广，知识更是浩瀚无边。那为什么我们不把学习这件事做得更仔细更精致更一丝不苟呢?