1 . 相守永远的愿望
2 . 幽州思妇十二月,停歌罢笑双蛾摧。
3 . 把欢乐带给了大家。
4 . 微弱的烛光里
5 . 这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
6 . 只有微风吹过
7 . 是您用汗水,
8 . 在许多的一生中
9 . ----那寄出的春天的请柬里是我
10 . 那是事实
1 . 我曾经依偎在你的身旁
2 . 战哭多新鬼,愁吟独老翁。
3 . 虚幻的世界
4 . 忍住你的痛苦
5 . 来不及和你说话
6 . 老师是海我是船
7 . 迎风招展的白
8 . 情敌的彼此思念,比情人的彼此思念还要多。
9 . 寻梦?撑一支长篙,
10 . 香味渐浓,今早的茉莉又宛如一梦
1 . 却是一场空
2 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。
3 . 因为我爱这沙漠
4 . 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
5 . 春天
6 . 一路上的蒲公英
7 . 逐渐地淡出
8 . 朝花夕颜殁怨时开时
9 . 让我们编织个大花环,
10 . 不发一言
1 . 是小河脱去冰封的外衣
2 . 小草长了一年又一年
3 . 主题思想:这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
4 . “快来,哥们儿,这上面可暖和了!”
5 . 老师是本书,又是一首歌。
6 . 永远记住你的情;
7 . 【翻译】
8 . 和店铺田园风啸鸡鸣鸟叫声中
9 . 春天来了啊
10 . 不想面对他离开,逃避不是一个好方法,但却是唯一的办法。
1 . 老师
2 . 风偷走了她的快乐
3 . 蓝色的窗帘,玻璃般的心,对你透明,却容易伤心。
4 . 仿佛它可以化解心头的疑惑
5 . 老师,多么亲切的称呼
6 . 结构上,寓变化为统一
7 . 朝花夕颜殁怨时开时落
8 . 林表明霁色,城中增暮寒。
9 . 有你我学会了严格要求自己
10 . 我们长大了一定要成为国家的栋梁,
1 . 一片一片缀满你守望的山坡
2 . 正如我轻轻的来;
3 . 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
4 . 借着您赋予的翅膀
5 . 那一丝一丝嫩嫩的
6 . 平生不会相思,才会相思,便害相思。
7 . 一望无际的沙漠
8 . 不再游戏,不再发疯地跑到你楼下
9 . 油油的在水底招摇;
10 . 你的生命里下着血雨
1 . 暮色降山苍茫愈觉路途远,天寒冷茅草屋显得更贫困。柴门外忽传来犬吠声声,风雪夜回宿家的家人回来了。
2 . 梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。难坏了诗人,难写评判文章。说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
3 . 末了是一愁
4 . 来到这个世界妞妞捏捏
5 . 而且
6 . 始终翩跹在与你相识的春天
7 . 小时候知道你的威严
8 . 比你易跌倒,比你易破碎
9 . 老师,今天我想起了你
10 . 悲欢离合无常怎舍十年情不得
1 . 春天以葱茏的形象
2 . 鸟语花香的邮路人见人爱
3 . 纵然伤心,也不要愁眉不展,因为你不知是谁会爱上你的笑容。
4 . 轻轻盖住我的前世
5 . 你什么能说走就走呢
6 . 世上总有一颗心在期待呼唤着另一颗心。
7 . 老师不下海,学生不捉虾。
8 . 冰凉的落在结满老茧的手心
9 . 哦,你有斑驳之容,也有华美之姿
10 . 您的保护让我们健康成长。
1 . 穿过整座城市
2 . 我只能用柳枝在绿草地上画重逢
3 . 翻过好多文字
4 . 它早点来
5 . 明月又亮,明月洒光
6 . 对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。余光中的《乡愁》从两个方面着重表现了对祖国大陆的这种文化上的归属感或者叫作落叶归根情结。
7 . 您给予我们最深的期望
8 . 流云过了,流水也过了
9 . 是挂在游子心头上的那缕炊烟
10 . 不怕满身是伤
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