小学六年级修改句子讲解技巧（小学修改句子的方法和技巧）

小学六年级修改句子讲解技巧【一】

1 . CＷindows代表（），

2 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

3 . 这句话说明了父亲中原受不了叙利奥的学习态度而动怒了。说明父亲对叙利奥的期望很高，不愿意看到孩子不用功复习功课的样子。从父亲对叙利奥的`这种态度中，我们也可以体会到父亲对叙利奥那种深沉的爱。

4 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

5 . 夸张句：桂花十里飘香。

6 . “至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

7 . 环境你不爱，美景不常在。

8 . Ｂ有则改之，（）

9 . 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的地得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。

10 . ((真是热闹极了。

小学六年级修改句子讲解技巧【二】

1 . BＶＣＤ代表（）

2 . 日积月累：

3 . 扩句和缩句练习。

4 . 句子的构成。

5 . 有令即行有禁即止。

6 . 另外还有几种特殊的句式：

7 . 少壮不努力，老大徒伤悲。

8 . 一生最好的是少年，一年最好的是春天，一朝最好的是清晨。-----李大钊

9 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

10 . 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

小学六年级修改句子讲解技巧【三】

1 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

2 . (今天是(。

3 . 补上成语的下半部分

4 . 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

5 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相，但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。

6 . 举手投足间，别忘了我饥饿的的嘴。——果皮箱

7 . 读读记记：

8 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有

9 . 感叹句带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如我们的生活多幸福啊!

10 . “xianlianxiongliu”四个音节中,只有(中的“i不是介母。

小学六年级修改句子讲解技巧【四】

1 . 常识填空

2 . F盗警电话是（）

3 . 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

4 . 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

5 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难

6 . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

7 . E火警电话是（）

8 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

9 . 同学们交给我一项任务。

10 . (把下列句子改写成反问句。

小学六年级修改句子讲解技巧【五】

1 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

2 . 须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民。

3 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的`声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

4 . 探索真理比占有真理更为可贵。(美国爱因斯坦

5 . 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

6 . AＣＣＴＶ代表（），

7 . 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

8 . 例凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

9 . 谚语歇后语

10 . 例不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。