提示语在后的句子有啥（提示语在中间的句子十句简单）
提示语在后的句子有啥【一】
1 . 没有比生命更宝贵的财富，没有比安全更重要的幸福。
2 . 坚持规程，保你平安。
3 . 为了美丽家园，请从小事做起。
4 . 无诚不合，无信难行
5 . 老师提问同学回答
6 . 丁见风使舵船老大
7 . 少一个脚印，多一个生命，不锈钢水箱。
8 . 请享受无法回避的痛苦。
9 . 节约用水温馨提示语：
10 . 脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。
提示语在后的句子有啥【二】
1 . 溜子皮带，蹬坐危险。
2 . 冬季一到，风大物燥。
3 . 人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份地位年龄职业心理状态文化教养等，使读者闻其言便知其人。下面句话小表妹说合适吗？如换成高中生的你说，是否恰当？小表妹才四岁，一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸外公老头子沈常根老伯伯爷爷??谁的名字也没你多。”八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌??”八岁的小孩会这样说
4 . 你不争我不争，交通事故不发生。
5 . 遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。
6 . 珍惜生命当天天头脑清醒，勿忘安全须时时警钟常鸣。
7 . （）“还不赶快捞！”有人催他，“在船舷上刻记号有什么用啊？”
8 . 因为有你，鱼儿跳跃，鸟儿欢唱
9 . 有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。
10 . 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
提示语在后的句子有啥【三】
1 . 给他人让路，为自己着想。
2 . 让绿色与我们共存。
3 . 安全记心中，平安行途中，幸福驻家中。
4 . 请用力拧紧我，我愿意承受痛苦。
5 . “还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”有人催他。
6 . 飞跃梦想超越刘翔
7 . 同建绿色校园，共享鸟语花香。
8 . “爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”
9 . 放下屠刀，立地成佛。
10 . 交通安全系万家，违法驾驶危害大。遵规守法谨慎行，家庭温馨需要它!
提示语在后的句子有啥【四】
1 . “珍惜我，就从一点一滴做起吧!”
2 . 交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥!
3 . 风景在行车的路上，最美是你我的礼让!
4 . 少一个脚印，多一个生命。
5 . 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
6 . 超速超载，深渊!闯灯跨栏，危险!越界过线，侵权!遵规守法，平安!
7 . 点点滴滴，安全第一。
8 . 今天节约一滴水，留给后人一滴血。
9 . 小草微微笑，请您绕一绕。
10 . 甲锅里碗里厨师
提示语在后的句子有啥【五】
1 . 服从命令听从指挥
2 . 赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
3 . 破釜沉舟，战则必胜。
4 . 行车勿大意，走路莫心急，心中想安全，幸福永不离。
5 . 青青绿叶红花，岂能肆意践踏
6 . 因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美
7 . 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8 . 平安出行每一步，关爱生命每一天;交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。
9 . 家有老小责任担双肩，路有风雨安全记心间。
10 . 劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
提示语在后的句子有啥【六】
1 . 即使现在,对手也不停地翻动书页。
2 . 世上的路千千万，安全行驶一线牵;生活的情万万千，关爱生命才久远。
3 . 流星划过天际，我错过了许愿;浪花拍上岩石，我错过了祝福;故事讲了一遍，我错过了聆听;人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友!今晚邀你共同赏月!
4 . 我绝望了紫霞离开了我，师傅又太唠叨，牛魔王借我的钱又不还，好不容易买下了水帘洞又被菩萨恶意收购，还好可以上网，发个消息，祝二师弟节日快乐!
5 . 不要让最后一滴清水成为我们的眼泪。
6 . 遵纪是安全的保证，违章是事故的根源。
7 . 路路无“违”，天天平安。
8 . 呵护鲜花才美丽，足下留春意更浓
9 . 拯救地球，一起动手。
10 . 环境好，生活就好。
提示语在后的句子有啥【七】
1 . 危险地方我不去，学会保护我自己。
2 . 地球是我家，绿化靠大家。
3 . 一花一世界，一草一段情，万物皆有灵!
4 . 神说：所谓的幸福，就是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切都随之拥有!
5 . 心中装盏红绿灯，文明有序又畅通;交通法规时时守，幸福生活天天有。
6 . 问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!
7 . 谋事在人，成事在天。
8 . 学校一片绿，学生心中一片春。
9 . 书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
10 . 投影出示：上面的两个小故事充分说明了人物的语言是有个性的，不同身份不同职业的说的话是有差异的，我们应如何根据人物本身的特点写出个性化的语言呢？