1 . 乐着学,学着乐。
2 . 师:(板书
3 . TodayisSaturday(对划线部分提问________________________
4 . 凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代。
5 . (播放课件。教师配乐解读
6 . 快乐课堂,奇思妙想
7 . 生:……(太难找了,找得很艰难
8 . 目标:人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩,让优的更优,待优的变优,打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组,打造一个全新的`自我。勇于争先组
9 . 生:女娲创造了人类,他的孩子们面临着危险,他当然“难过”,当然“着急”。
10 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
1 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
2 . 我越听越难为情,脸红得像关公似的。怪谁呢,谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文,你觉得同学们的分析对不对?”张老师的话打断了我的思绪,使我的脑子又回到了课堂。“对,对,同学们讲得都对,我一定要好好修改。”直到这时,我才看到张老师第一次露出了笑容。
3 . 生:马上。
4 . 师:在这最艰难的时候全国人民,纷纷伸出援助之手,给灾区群众送来了温暖,全力帮助他们重建家园。同学们,你可知道,早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
5 . 全员互动激情互动。
6 . 探究使人聪明,合作使人快乐,展现使人自信
7 . “哗,,的一声,老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便,多放肆呀!”小狗像是听懂了老师的话,一个劲儿地赠着老师的衣,像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它,先前的紧张感一扫而光。
8 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人,我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的
9 . 生:不顶用。
10 . 师:请同学们快速读课本第自然段,想想女娲是怎么做的?
1 . (齐读
2 . 他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
3 . 师:“求”什么意思?
4 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
5 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
6 . 生:可怕!
7 . 付出就有收获,尝试就能成功。
8 . 在阅读中感受故事的神奇。
9 . 一个星期五下午,数学老师怒气冲冲地闯进教室,好像要用尽她平生力气似的大喝一声:“你给我站起来!”那是在指我呀,我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前,把一张试卷“啪”地拍在我面前,盯着我喊着你看你考的。”顿时,我惊呆了,一个大大的分映入我的眼帘,这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀,而最近成绩却直线下降的学生。我知道,都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见,同学们的小声议论我没有听见……
10 . 预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。
1 . 生活因充实而快乐,课堂因展现而精彩。
2 . 生:“女娲难过极了。”
3 . 课堂因我而精彩,我因课堂而自信精彩课堂任我辩,欢声笑语乐无限试一试我能行,比一比我能赢亮丽人生大舞台,课堂展示显风采扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸
5 . 师:谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
6 . 把握参与的今天,成就美好的明天。
7 . 生:“山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。”
8 . 一导入
9 . 师:只难过顶用吗?
10 . 把握参与的今天,成就美好明天,相信自己行,自己才能行。
1 . 师:你“原以为”什么样?
2 . 领先来自争锋,成功源于合作,
3 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
4 . 教改新风范,来自我展现。
5 . 生:立即。
6 . 课堂在于改革,学生在于成长,成功在于实践。
7 . 这时,潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图,说道“同一时期,我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封,万里雪飘,而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上,那里到处莺歌燕舞,百花争妍,浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈,绿荫匝地的芒果树,一片热带风光。”
8 . 你追我赶,有识有胆。
9 . 理解并掌握词语“轰隆隆,塌下,燃烧,熊熊大火,挣扎,冶炼,金光四射,五彩云霞。”
10 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
1 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
2 . 年月日我国四川发生里氏级地震,居民房屋被毁,城市楼房坍塌,年我国南方出现了年不见的冰雪灾害,庄稼被冻坏,通信线路被毁,道路堵塞,车辆披上一层厚厚的冰甲。
3 . 师:听了你的朗读,我感到这种情景太可怕了。
4 . 要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。
5 . 下午第一节课,大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
6 . 给我一次机会,还你一份惊喜
7 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上,扩展课外知识,多提问发言,让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人,而是超越自己!奇思妙想组
8 . 把希望寄托于课堂,把希望寄托于学生。
9 . 潘老师滔滔不绝地讲述着,我们好像来到南海诸岛,面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁,心都凝住了。
10 . 教师走近学生问:女娲你难过吗?
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