陶行知的教育思想名言警句（陶行知的教育思想名言）
陶行知的教育思想名言警句【一】
1 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
2 . 所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
3 . 第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见;二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
5 . 所谓思考,有两种类型,一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析;另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离,努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型,即通过进行思考来唤起人格的成长。——今道友信
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8 . “是”和“否”是最古老最简单的两个词，可是它们需要人们最多的思考。一毕达哥斯拉
9 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
10 . 做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
陶行知的教育思想名言警句【二】
1 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
2 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
3 . 生活即教育。
4 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
5 . 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
6 . 教育是立国之本
7 . 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
8 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
9 . 要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
10 . 人的思想如一口钟,容易停摆，需要经常上紧发条。—威赫兹里特
陶行知的教育思想名言警句【三】
1 . 社会即学校。
2 . 智力取消了命运,只要能思考，他就是自主的。一爱默生
3 . 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
4 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华
5 . 要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我,不要在那里面找契诃夫的思想。——契诃夫
6 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
7 . 不知道自己的无知,这才是无知者的症结所在。一阿尔科特
8 . 思想是比任何东西都坚固的城墙,因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。一安提斯德内
9 . 我思故我在。倍卡儿
10 . 仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
陶行知的教育思想名言警句【四】
1 . 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
2 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图
3 . 教师的职务是„千教万教，教人求真&#;;学生的职务是„千学万学，学做真人&#;——陶行知
4 . 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
5 . 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
6 . 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
7 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
8 . 怎样思想，就有怎样的生活。一爱默生
9 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
10 . 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
陶行知的教育思想名言警句【五】
1 . 人生办一件大事来，做一件大事去。
2 . 把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
3 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
4 . 肢:只有它们才属于我们。——叔本华
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
6 . 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
7 . 为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
8 . 把自己的私德健全起来，建筑起"；人格长城"；来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
9 . 讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥栃将使思想更加锋利。——培根
10 . 农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
陶行知的教育思想名言警句【六】
1 . 教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
2 . 人的一生应当是美丽的,面貌,衣裳,心灵,思想。——契诃夫
3 . 要支配自己的思想?你如果不做它的主人，就会成为它的奴仆。去用噘子和铁链驾驭它吧!——贺拉斯
4 . 育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——
5 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
6 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
7 . 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
8 . 一个能思想的人,才真正是一个力量无穷的人。一巴尔扎克书籍一面启示我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。一高尔基
9 . 如果你在任何时候，任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西一鲜花,思想,以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基
10 . 人类的全部尊严，就在于思想!——帕斯卡尔
陶行知的教育思想名言警句【七】
1 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
2 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
3 . 不管你享有多高的权威,永远要有勇气对自己说我总是无知的。”一巴甫洛夫
4 . 民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康科学艺术劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
5 . 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
6 . 个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基
7 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
8 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
10 . 行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。