常用短语讲解（50个短语口诀）
常用短语讲解【一】
1 . comeandgetit试试拿走它吧
2 . How often did he get his money?
3 . C is; is D is; are
4 . anyway究竟
5 . This salad is made of apples and strawberries这种沙拉是由苹果和草莓做的。
6 . ( take一般是指从说话人这里往别处拿，翻译成“带走”。
7 . 周末的经典亲子活动户外拓展活动；小长假的户外拓展活动；
8 . 答案：B。该题考查的是主谓一致。Ten years通常被看作是一个时间整体，谓语动词用单数形式。
9 . 课堂改革：学校改革的中心
10 . ---________
常用短语讲解【二】
1 . ( found是另外一个词，与find并没有关系，意思是"成立建设"，常用作及物动词。
2 . 不过，很少有学生会进入第三阶段，如果有极个别的孩子进入了第三阶段，这也会暴露出我们管理中的一些漏洞。我们大家齐心协力帮助这个学生，在家校联动下，这个学生的进步就会很快。每个孩子都知道这一点。我们的扣分只是一种手段，重要的目的是让孩子们都能养成一种良好的行为习惯，这样，才与我们着力打造的高效课堂相吻合。
3 . buyyourstory相信你的话
4 . 【中考演练】
5 . 一 训练方法
6 . 的班级甚至多达名的学生。
7 . 介词结构鲁迅生于年
8 . 配备营养师，力求营养均衡（力求每个礼拜公布一次菜谱）；采购食品必须有来源地证明；
9 . A He fed the chickens
10 . Of all the boys here, he sings best在这里所有的男孩之中，他唱的最好。（定冠词前）
常用短语讲解【三】
1 . No, I am not
2 . 近年来的中考试题中，对日常交际用语的考查比重越来越大。涉及到在各种情景下的问和答；涉及到英语国家的文化习俗；涉及到口语和书面表达。考查的形式有听力理解，有补全对话，有单项选择，有情景反应，有书面表达。
3 . caughtred-handed,be犯罪活动的当场被抓住
4 . callitaday今天到此为止
5 . W: It’s far from here You can catch the No bus But there is no bus now You’d better take a taxi
6 . 我校在教学中将采用小班制教学，实行一对一教学模式，确保学生不存在教学盲点。拥有自己独立教材和统一教学大纲的艺考生文化课集训学校。首家实行双向责任制的学习，教师聘用实行末位淘汰制，学生实行积分制管理的学校。
7 . Areyoudone?你吃饱了吗?
8 . Who is your brother?
9 . crazylikeafox装疯;装模作样
10 . B He thinks children were happier in the past
常用短语讲解【四】
1 . 如果学生扣分总数达到分，就到了品行教育区（橙色），此时该生处于德育训诫点的界点，德育处老师要对其进行谈心，督促其重新学习学校《学生学习生活指南》，从“八种文化”等方面进行学习和考试。
2 . 用筛选法选择正确对话。
3 . 由此看出不喜欢传统班级管理中，警察型保姆型的班主任。所以，在班主任工作必须专业化的今天，我们应把“自主管理自我教育自由成长”作为班主任工作的核心目标。该放手时就放手，在实际工作中，自主管理的基本尝试是：班级制度学生定，引导学生自主管理；班级环境学生建，重视学生个性发展；班级活动学生搞，关注学生成长体验；问题面前学生评，等待学生静静成长。我们应该遵循孩子的成长规律，信任孩子的成长能力，尊重孩子的成长意愿，让每一个孩子自由快乐地成长！
4 . The exam can’t be too difficult考试不会太难。
5 . callback再打电话
6 . cDon’t rush/crowd
7 . 智力开发（智力游戏）
8 . 我们相信他长大后能够成为一名画家。
9 . A are; are B are; is
10 . Please don’t forget to bring your homework tomorrow
常用短语讲解【五】
1 . day-dream白日梦
2 . all既能修饰可数名词（名词须用复数），又能修饰不可数名词。
3 . You speak English very fluently
4 . 数量词三个人两本书
5 . Your trousers are dirty You’d better change them
6 . 培训班的理想。
7 . Who are League members?
8 . （二）激活班级制度文化，强化自主管理力度。
9 . Look out !
10 . I think maths _____ very difficult to learn
常用短语讲解【六】
1 . 黄梅县育才实验学校蔡伟
2 . whole/ all
3 . 在对学生的学习态度基础能力有一定了解的前提下，我校敢于对艺术类考生成绩作出承诺，并且针对承诺的学生制定出个性化的教学方案。
4 . 当代大学生从小就知道父母赚钱的辛苦，所以来到大学我们
5 . aWhat day is (it today?
6 . I’ll never forget the time when we worked on the farm
7 . C is a number of deer D is a number of deers
8 . C No, I would
9 . cNo, I won’t be free then But I’ll be free…
10 . 学校建设了有书香气味浓厚展示学生特色的励志感恩安全等方面的校园文化长廊，制作了班级文化牌和师生形象名片，学校还在全校学生中征集书法美术作品及师生格言警句，装裱后张贴悬挂在校园内，营造浓厚的校园书香气息和教育氛围。让墙壁说话，让花草生情，让资源增值，突出“处处皆育人”的境界，努力追寻“诗情画意任欣赏，特色文化漫熏陶”的校园文化环境。
常用短语讲解【七】
1 . burnaholeinone&#;&#;spocket花钱如流水
2 . 寒暑假的各种培训课程各种特色的复合型的夏令营活动；（军事夏令营特长夏令营兴趣夏令营根据经典故事改编的游戏复合型夏令营）
3 . Q: What does the lady now eat for breakfast?
4 . I just want to know the whole story我仅仅只想知道完整的故事。
5 . Bottomsup!干杯!
6 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。
7 . 总之，用细节看管理，通过去年年底的调查分析现在中国民营企业目前存在的问题，说明我们现在的管理还是不太到位。
8 . 《教师这一难题--走向反思性实践》（）
9 . droolingaroundherallthetime一直对她垂涎三尺
10 . comeinhandy迟早有用
常用短语讲解【八】
1 . No, she won&#;t
2 . best-seller畅销书唱片等
3 . blowone&#;&#;stop怒发冲冠
4 . B The same to you
5 . A the manager believe Jack
6 . atstake在危险中
7 . What a pity!
8 . 习”为中心的课堂文化，应当撤除哪些障碍呢?
9 . can&#;&#;thelpit爱莫能助
10 . backnumber过期的杂志;守旧派