1 . 三用恰当的关联词连句。
2 . ()红旗)飘扬。
3 . (1)在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
4 . 不久,一个红球即从大洋里冉冉跳出,那水天相连的地方顿时成了一片熊熊的`火海。
5 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
6 . 天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。()
7 . 坚定:
8 . 诗……(照样子接下去再写一句话)
9 . 春天的雨是连绵的柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
10 . 春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息。无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气和成熟的时节
1 . 没有乐观的生活态度,旅游也会成为烦恼之行;没有坚强的毅力,短暂的路程也会变成艰难的跋涉;没有缜密的思考,简单的问题也会成为难解之谜;没有正确的思路,再好的机遇也会付诸流水。
2 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
3 . ()的太湖石()地卧在()的花圃里。
4 . 改成“把”字句。
5 . 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
6 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
7 . (2)当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
8 . 今天上午,下了一天的毛毛细雨。
9 . (2)一位同胞说,他是中国人,他爱中国。
10 . 改成陈述句:
1 . 小鸟一边飞一边叫。
2 . 他十分用心地培育花种。
3 . (1)母亲说:“只要不来台风,我就可以收几大箩桂花。”
4 . 例:(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。
5 . 太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
6 . 五按要求造句。
7 . 是好朋友,我们要按原则办事。
8 . 达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。
9 . 骄阳的两道光柱穿过房间,宛如两条透明的金带,内中闪耀着星星点点的尘埃。
10 . 今天的天气很冷,_________________
1 . 古今中外所有成就事业的人,都是靠着这种“滴水穿石”的精神,最终取得成功的。
2 . 彩虹,美美的,绚绚的。春天的虹,像是春姑娘送给我们的绚烂多姿的七彩礼物。春天的虹,在阳光白云蓝天的衬托下更加熠熠生辉。春天的虹,让我们明白“风雨之后才能见到彩虹”的道理。对着春天的虹许愿,将得到一份新的希望。
3 . 他十分高兴地回家去了。十分——特别——非常——格外
4 . 改为感叹句
5 . 改为直述句
6 . 天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信的被囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖。
7 . 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
8 . 春天的到来,她让南方远行的燕子,高兴地回到了家园。它们飞来飞去,跳上跳下感谢春天的到来。春天的到来,唤醒冬眠的动物,它们陆续走出洞穴,和朋友互相问候,齐聚在春光明媚家园,开始走向新的生活。
9 . 例:这场雪下得真大。
10 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
1 . 他画的海那么蓝那么宽。
2 . (1)人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生,危害人类健康。
3 . 把陈述句改为反问句
4 . (2)美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
5 . 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。
6 . 生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一个完整的过程,是一个"连载",无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。
7 . 没有激情,爱就不会燃烧;没有友情,朋就不会满座;没有豪情,志就难于实现;没有心情,事就难于完成。
8 . 他画的`平原那么平坦,那么宽广。
9 . 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
10 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?()
1 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
2 . 会把反问句改为陈述句,陈述句改为反问句。
3 . (1)我的腿真酸哪,必须交替着用一条腿支撑着。
4 . ②〔指疏忽〕
5 . (1)老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
6 . 与其……不如:
7 . ()小溪环绕着村庄。
8 . 用关联词连成一句话
9 . 太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。
10 . 读了《师恩难忘》,受到了深刻的教育,懂得了尊师的道理。
1 . 没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中屋顶地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。
2 . (2)我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。
3 . ()后来,人们就把这种文字叫做甲骨文。
4 . 这条巷子很窄,__________________
5 . ②〔指很自豪〕
6 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
7 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。
8 . 春天到了,田里的麦苗绿了,
9 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
1 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
2 . 世纪是一个呼风唤雨的世纪。P
3 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
4 . ()这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。
5 . 津津有味:
6 . 什么都可以丢,但不能丢脸;什么都可以再来,唯独生命不能再来;什么都可以抛去,唯有信仰不能抛去;什么都可以接受,唯独屈辱不能接受。
7 . ⒊大意①〔指大概意思〕
8 . 山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声。
9 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。()
10 . 我正忙着写作业呢!
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