英语按要求写句子的方法六年级（英语完成句子的技巧和方法六年级）

英语按要求写句子的方法六年级【一】

1 . 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。

2 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

3 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。

4 . ．老师走进教室。（扩写句子）

5 . 他会说法语，也会写法语。

6 . 改为夸张句：小明家的房屋很小。

7 . ．用关联词把下面的句子合并成一句话。

8 . ．教授讲述哲理。

9 . ．不努力学习，成绩不能提高。

10 . 改成比喻句

英语按要求写句子的方法六年级【二】

1 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2 . 雏儿很肥。改为比喻句：

3 . ．天空中的小星星眨着眼睛。

4 . is this the train for glasgow?

5 . He never admits his failure

6 . 太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。

7 . ．泉水从洞口涌出。改为拟人句：

8 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。

9 . 美丽的草原是我温暖的家。

10 . 垂柳的柳条想小姑娘的头发一样在风中飘扬。

英语按要求写句子的方法六年级【三】

1 . 按照事实写历史，是史官的本分，不能隐瞒真相，颠倒是非。

2 . ．寒风吹到脸上，像许多小刀子一样刮我的脸。

3 . ．和蔼的老师快步走进教室

4 . ．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

5 . our camping trip turned into an adventure when we got lost

6 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

7 . ．小树像个可爱的小姑娘，在风中摆着小手，跳着舞。

8 . ．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

9 . 小明家的房子小得像鸟笼。

10 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

英语按要求写句子的方法六年级【四】

1 . this typewriter is very cheap and fine indeed

2 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

3 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose

4 . ．泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。

5 . he found it easy to earn extra money

6 . ．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

7 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

8 . 合并成：

9 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

10 . 荷花立在绿色的荷叶间，就好像一个美人站在舞台中间表演。

英语按要求写句子的方法六年级【五】

1 . ．去掉“特别周到”

2 . ．“鸟的天堂”不会没有鸟。

3 . ．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）

4 . 它屏息凝视，静待老鼠出来。

5 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

6 . 王老师对我说，让我明天到他办公室去一趟，他有事找我。

7 . It was because he loved my money that he married me

8 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。

9 . 雪花落在地上。改成比喻句和拟人句。

10 . 事情这么重要，他不能不来。

英语按要求写句子的方法六年级【六】

1 . 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

2 . 改为拟人句：鸟儿飞翔。

3 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；

4 . ◎他把蛋糕分成块。

5 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。

6 . 老师勤奋的工作（改成比喻

7 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

8 . ．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）

9 . ．我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句：

10 . 改成拟人句：_______________________________________________