1 . 迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。——莎士比亚
2 . 老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志——王勃
3 . 假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
4 . 昼出耘田夜积麻,村庄儿女各当家。
5 . 草原纵横千里,袒露的是自己宽广的胸怀;
6 . 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊
7 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼
8 . 我来到神奇的桂林,望着面前的山山水水,在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水,而是一幅绚丽多彩的图画。
9 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。
10 . 夜晚给老人带来平静,给年轻人带来希望。
1 . 一定要出人头地是一种扭曲的价值观,这种价值观是导致童年恐慌的根源。
2 . 千里送鹅毛,礼轻情意重。(邢俊臣
3 . 在时间的大钟上,只有两个字现在。
4 . 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照
5 . 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
6 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
7 . 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白
8 . 鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾
9 . 合理安排时间,就等于节约时间。——培根
10 . 眼前的瞬间是一位威力强大的女神。————歌德
1 . 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。李白《静夜思》
2 . 在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫
3 . 不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
4 . 庸人费心将是消磨时光,能人费尽心机利用时光。——叔本华
5 . 从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;
6 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
7 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子,一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
8 . 拥有网络,就拥有了世界和梦想
10 . 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已——庄子
1 . 集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
2 . 抱怨无济于事,政策不会因为我们的抱怨而改变。如果非要抱怨,其实不妨抱怨我们家长自己:为什么没有进一家有“共建”名额的单位?为什么没有准备足够的钱?为什么没把孩子生在美国?
3 . 志士惜日短,愁人知夜长。——傅玄
4 . 落日无边江不尽,此身此日更须忙。——陈师道
5 . 海内存知己,天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》
6 . 凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座巍峨的高山;
7 . 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫
8 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写,要有人的动作表情语言。如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
9 . ——姜文来《谁是小升初乱象的受害者》
10 . 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗
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