上课都在想什么文案（一天都在上课的文案）
上课都在想什么文案【一】
1 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指
2 . 第四环节：熟悉环境
3 . 无价值的纪念品，不喜欢的礼物
4 . “我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单。把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，用最基本的形式，简单，简单，再简单。”
5 . （）班
6 . 第一环节：激发兴趣
7 . 日夜陪伴自己的物品，其实是最可靠最亲近最不会说谎的朋友。
8 . 从热恋到结婚，她一定将人生的方向盘对准了夫妻恩爱家庭和美这条路。却没有想到，不幸接踵而来，道路一片模糊，车已开到了不知什么时候才能到头的羊肠小径。
9 . --周素珊《第一次真好》
10 . 争当课堂小主人，你追我赶谁第一。争做班级小主人，人人为他添光彩。
上课都在想什么文案【二】
1 . “我们丢弃生活中那不重要的%，剩下的%会让我们收获更多。”
2 . 逢年过节他买的礼物准时到达母亲手中，然而错过了母亲最后的离别，含恨一生；他买了很多奢华的礼物给妻子和儿子，然而没有给他们最想要的陪伴，家庭面临危机。
3 . 无用的名片优惠券小票单据电影票根
4 . 毕业后，刚好是房价飞涨的一年。北上广深，一个卫生间都可望不可即的感觉。
5 . 她说：也许那时我事业有成，家庭幸福。但我和这个儿子，又怎样相逢？
6 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
7 . 他说，我竟然第一次感觉到了富有。
8 . --冰心《荷叶母亲》
9 . 乔布斯一生在信仰“少即是多”，当时三十岁不到的他，家居物品少得出奇。一张爱因斯坦的照片一盏蒂芬妮桌灯一把椅子和一张床。对于添加什么家具，每一件都是一个慎重的选择。
10 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
上课都在想什么文案【三】
1 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
2 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
3 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
4 . 班荣我荣，我为班级添光彩。发进取
5 . 他舍掉昂贵的衣服多余的器物。最后，家里%的物品都被清理掉了，只剩下件物品，成为生活必需品。他有了大把的时间，开始把生活过得从容。他慢悠悠地做一顿美食，和朋友喝一次下午茶，来一场说走就走的旅行，有充足的时间陪伴家人。
6 . 回到我们大多数普通人身上，得到的还不够多，我们在努力做加法。但要想幸福，我们更应该学会做减法。
7 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。
8 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。
9 . 而这，才是所有人殊途同归的终极之地吧，正如GPS上的一条条河沟高山小路隧道……那分明是在对我们说，走过它们看清它们吧，天下所有的道路其实只有一个方向，那就是：认识生命，认识爱。
10 . 秀出自信展现自我风采！！！
上课都在想什么文案【四】
1 . 约书亚和瑞恩倡导的极简主义，从美国蔓延到欧洲到全世界，更多的人从物欲中解放了出来，生活变得更加幸福。
2 . 瑞恩带着剩下的%，搬进新家，开启了全新生活。最让他快乐的事情是：三明治乌龟，以及温蒂的咖啡。
3 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。
4 . 几乎没穿过但又舍不得丢掉的衣物，一年都没用过两次的某些护肤品，估计一辈子都不会穿到的鞋子，再也不可能会背的包包，平时没用到的电脑包，不读的书本，一堆旅游纪念品和别人送的小玩意……
5 . 瑞恩，约书亚的老友，从高管位置上被辞退后，郁郁寡欢。受到了约书亚的感染，他决定天内过上极简生活。
6 . --金波《盲孩子和他的影子》
7 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
8 . “忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己！”上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：
9 . 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
10 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？