教育教研名言名句（教育教学名句名言经典语录摘抄）

教育教研名言名句【一】

1 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

2 . 孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子

3 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

4 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

5 . 一种学问，总要和人之生命生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随

6 . 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

7 . 孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子

8 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

9 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

10 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

教育教研名言名句【二】

1 . 教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美

2 . “教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。”——第斯多惠：《德国教师教育指南》

3 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

5 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

6 . 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子

7 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

8 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

9 . 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫

10 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰

教育教研名言名句【三】

1 . 坚持启发式，避免注入式。

2 . 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

3 . "多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"

4 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

5 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

6 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

7 . 中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工?

8 . 不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。

9 . "一场没有硝烟的战争已经打起，战场就在中小学的课堂里。——韩桐彦《素质教育》"

10 . 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

教育教研名言名句【四】

1 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

2 . 在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

3 . “问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

4 . 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子

5 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

6 . 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

7 . 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

8 . 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

9 . 有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。

10 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

教育教研名言名句【五】

1 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

2 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

3 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

4 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

5 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

6 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

7 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

8 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

9 . "在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，中国正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"

10 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

教育教研名言名句【六】

1 . 三人行必有我师。——孔子

2 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3 . 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子

4 . 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

5 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

6 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

7 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎

8 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

9 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

10 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

教育教研名言名句【七】

1 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

2 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

3 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

4 . 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

5 . "人类社会之所以能进步，就是因为有差别，科学家和人家不一样，人家没有看到的他看到了，人家没想到的他想到了。突破了，就把科学和社会向前推进了——韩桐彦《素质教育》"

6 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

7 . “凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

8 . 同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

9 . 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

10 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

教育教研名言名句【八】

1 . 身教重于言传。——王夫之

2 . 在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》

3 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

4 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。

5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

6 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

7 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯

9 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

10 . 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

教育教研名言名句【九】

1 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

2 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

3 . 智者喜欢水，仁者喜欢山，以山水形容仁者智者，形象生动而又深刻。

4 . 言必信，行必果。——孔子

5 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

6 . “如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(-：《民主主义与教育》

7 . 败坏之先，人心骄傲;尊荣以前，必有谦卑《圣经》

8 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

9 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

10 . 我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦