1 . 在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。
2 . 不爱自己国家的人,什么也不会爱。——拜伦
3 . 照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界
4 . 笔墨是智慧的犁铧。——约翰·克拉克
5 . 科学家必须在庞杂的事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征,由此探求自然界的普遍原理。
6 . 世间最好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
7 . 适当的悲衰可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。——莎士比亚
8 . 只要面朝阳光,就会觉得很快乐。
9 . 身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭
10 . 凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的
1 . 勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰
2 . 没有想像力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。
3 . 人之所以能,是相信能。
4 . 知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
5 . 太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。
6 . 不要给自己颓废的机会。
7 . 应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。
8 . 在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台!
9 . 教师的春风,日日沐我心。
10 . 人能走多远?这话不要问双脚,而是要问志向
1 . 生命会给你所要的东西,只要你不断地向它要,只要你在要的时候讲得清楚。
2 . 崇高的人和愚蠢的人之间,不过是一步之差。
3 . 不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。
4 . 恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。——吉鸿昌
5 . 就算被猛击被刺痛被打倒,只要继续活下去!
6 . 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
7 . 世界上,宇宙中,有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧!
8 . 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说,如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作,那他就得到了最美好的报偿。
9 . 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。
10 . 青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。——高尔基
1 . 如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔
2 . 在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢也一定会获得成功。
3 . 只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。
4 . 极端的命运是对智慧的真正检验,谁最能经得起这种考验,谁就是大智大慧。——坎伯兰
5 . 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
6 . 英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉
7 . 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
8 . 师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
9 . 每条堵住的路,都有一个出口。
10 . 我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活,并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
1 . 时间存在的惟一理由是,如此才不会所有事情同时发生。
2 . 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到,在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有,那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
3 . 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。
4 . 你的人生掌握在你手中,永遠都要記住。
5 . 若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。
6 . 幽默是多么艳丽的服饰,又是何等忠诚的卫士!它永远胜过诗人和作家的智慧;它本身就是才华,它能杜绝愚昧。——司各特
7 . 有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
8 . 好奇心的存在,自有它的道理。
9 . 白发并不等于是智慧。——米南德
10 . 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。
1 . 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
2 . 只有为别人而活的生命才是值得的。
3 . 人们所努力追求的庸俗的目标——财产虚荣奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
4 . 科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。
5 . 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
6 . 我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师。
7 . 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
8 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
9 . 智慧有三果:一是思虑周到,二是语言得当,三是行为公正。——德谟克里特
10 . 只有献身社会,才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
1 . 昔之设学校,教养之法,师生问对,愤悱开发,相与曲折反复,谆谆善诱。
2 . 在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。
3 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
4 . 用一个大圆圈代表我所学到的知识,但是圆圈之外是那么多空白,对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周长就越长,它与外界空白的接触面也就越大。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢。
5 . 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
6 . 有些女子的见识就寓于容貌之中,她们所有智慧在眸子里闪动。——爱·扬格
7 . 在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台!
8 . 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
9 . 凡是自命为知识与真理领域的评审员的人,都会被众神的讪笑所毁灭。
10 . 倘若A代表人生的成功,那么公式是:A=XYZ。X是工作,Y是游戏,Z是保持缄默。
1 . 我爱中国固因他是我的祖国,而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多
2 . 只有为他人而生活的生命才是值得的。
3 . 你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。
4 . 创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。
5 . 全是理智的心,恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。
6 . “桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!
7 . 热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
8 . 如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路。而且,比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。
9 . 江河把我们推向的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
10 . 创造靠智慧,处世靠常识;有常识而无智慧,谓之平庸,有智慧而无常识,谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量,是世界上唯一自觉活着力量。——高尔基
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