1 . 钟启泉
2 . 表示可能性。
3 . 混乱。您曾经抨击过“活动主义”“体验主义”的倾向。??
4 . The news only reached me yesterday我于昨天才接到这个消息。
5 . Artisinfluencedbythewayoflifeandbeliefsofthepeople
6 . 问题是我们国人在细节问题上,经常是不认真做,一方面是态度不端正,另一个方面是素质不到位。我们现在这个时代,过于急功近利,过于浮躁,中国社会需要培养全民的细节意识。通过细节意识的培养改造人们的素质,改变人们的态度。
7 . ENTRANCE STOP
8 . 课程”的设计却十分薄弱。
9 . I’m/He’s/She’s worried
10 . John: OK I’ll do that I’m going to the shops now Can I get you some medicice?
1 . ① 在一般疑问句的否定结构中,把副词not放在一般疑问句的主语之后。但如果用not的简略形式-nt,则须将-nt与一般疑问句句首的be, have,助动词或情态动词写在一起。在实际运用中,一般都采用简略式。
2 . Q: What was the matter with Peter yesterday?
3 . 由此我们得出一个什么样的结论:民主+智慧=成功
4 . A Are you Bruce, please
5 . ---Happy New Year!?
6 . C I’ve got a new bike
7 . Drink plenty of water and have a good rest
8 . The paper has been made into clothes for the doll 纸被做成了洋娃娃的衣服。
9 . 可能很多同学认为面对听力,总有一种无从下手的感觉。其实尽管中考的听力很难靠猜题和压题来复习,但是中考中的听力测试部分不是随意设计的,它遵循《英语课程标准》的规定和要求,因此同学们只要注意方法,多听多练,就会发现听力部分并没有想象中的那么难。那么我们如何利用好这一年的时间,争取在听力水平上有所提高呢?
10 . no one用作主语时,谓语动词只能用单数。
1 . aWhat would you like to have?
2 . Mr Lee (whom you want to see has come
3 . Have a nice/good time
4 . 能够突出特点。
5 . 呢?我想他们会很愿意的。
6 . bThat’s true/OK
7 . 艺之苑学校位于内蒙古师范大学校内国际交流中学十四层,教学设施齐全,食宿方便安全。既满足学生学习要求,同时又让学生提前感受大学的学习环境,激发学生学习兴趣。为学生配备了完善的硬件教学实施,教室采用现代化多媒体教学;本学校分为高考信息部基础教学部填报志愿指导部后期管理等部门,保证各部门对学生实行针对性服务。
8 . 二 交际英语
9 . A Yes, it’s very bad
10 . The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”
1 . ---It’s Saturday
2 . n秋天
3 . 童的学习为中心的教学与课程改革正在进行之中。从课堂环境看,小学课堂里的讲台已经隐退,课桌椅的排列也多种多样。一句话,已经从单向传递的教学转换
4 . n巡游;巡航
5 . 因此,一个事情怎么做透,不同的民族做法非常不一样。在日本,他们教育小孩的方式跟我们很不一样。我在日本的一个幼稚园考察发现,三岁的小班,多个小孩可以展现成一个非常漂亮的蝴蝶图案。我想不通他们怎么排出这样一个非常复杂的图案的,我非常震撼。他们不会对小孩那么宝贝,而是不断地训练他们。训练方法也很简单,一开始就在地上画出一个蝴蝶的形状,然后变成一个个的
6 . ON DANGER!
7 . intheabstract抽象地,理论上
8 . She has finished writing the whole book 她已经写完了整本书。(冠词后
9 . Are you a TV lover? Can you think of your life without TV?
10 . A Watching TV less B Watching TV more C Stopping watching TV
1 . 钟启泉:如果以“学的课程”为中心来设计课程的话,那么,创造课程
2 . ()不定代词由all, most, more, some, any, none作主语时,也要依这些代词表示的意义来决定谓语动词的单复数形式。如果代词代表复数可数名词,谓语动词用复数;如果代词代表单数可数名词或不可数名词,谓语动词用单数。例如:
3 . bThat’s all right
4 . n赤道
5 . 我立刻兴奋起来,不管三七二十一,甩掉鞋子,从妈妈手中抢过救生圈,光着小脚丫,欢呼着扑向大海的怀抱中。
6 . M: Yes, it often rains there?
7 . 融化的冰水把小溪弄醒了,它充满活力向前奔腾,喧哗着把春天来临的消息传到四方去。
8 . aCan I help you?
9 . PULL NO PARKING
10 . You’ll be right/well soon
1 . 答案:B。该题考查的是主谓一致。Ten years通常被看作是一个时间整体,谓语动词用单数形式。
2 . I like/love to…
3 . A Me too B You’re welcome C Thank you
4 . ---________________
5 . 昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
6 . n黄昏;黑暗
7 . The poet and writer has come
8 . Our knowledge of computer _____ growing all the time
9 . get to/ arrive/ reach
10 . n类型
1 . 寿险营销具有挑战性,需要强者,选择全在你自己
2 . 我迫不及待的向葡萄架跑去。来到葡萄架下,我看见了一大串一大串的葡萄,我馋得都快流口水了,摘下一颗葡萄,吃了一口,甜津津的,真是甜到我的心窝里去了。
3 . ()主语是单数时,尽管后面跟有 but ,except, besides, with 等介词短语,谓语动词仍用单数。例如:
4 . 三 补全对话
5 . IntheRenaissance,newideasandvaluestooktheplaceofthosethatwereheldintheMiddleAges
6 . 通过这些方式,我们学校不再“管理”学生,而是用文化育人,在潜移默化中引导学生自治管理,自我成长。
7 . 幼儿养性——优美人格的奠定
8 . What happened this month?
9 . reach还有"伸手去取,伸手触及,联络"等意思。
10 . C is; is D is; are
1 . 江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。
2 . 学习中的个人主义是应当扫荡的。
3 . 树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。
4 . The girl whose mother is ill is staying at home today
5 . 拓展活动:周末的亲子活动拓展活动夏令营冬令营:假期各类夏令营冬令营,一对一辅导国学诵读教育产品书籍特长培训四大名校对接课程奥数英语四营销
6 . ?全国人均保费低
7 . Thanks for…
8 . ()
9 . 在泛听的基础上,必须安排一定的时间进行专项综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料,先易后难,先慢后快地进行。
10 . Q: What time is it by the girl’s watch?
1 . 各位老师,
2 . Ten divided by two _______ (be five
3 . whole/ all
4 . The cars which are produced in Hubei Province sell very well
5 . 封闭管理
6 . Q: What does the lady now eat for breakfast?
7 . 最后一个故事(手中的小鸟)一只小鸟的死活完全捏在自己的手中,而人生成败的选择也掌握在自己的手中。有句广告说得好:一切尽在掌握!欢迎各位朋友的明天从平安起步,祝愿各位的梦想在平安实现!
8 . That’s too much/expensive, I’m afraid
9 . 有几个虫子怕什么!
10 . The caps are made in Russia这些帽子产于俄罗斯。
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