1 . 扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有:
2 . 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡
3 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
4 . 一园兔丝花气香。——宋·黄庭坚
5 . 续立人一看这副对联,脸顿时气得像猪肝色。原来,写对联的人暗含隐语,戏谑续立人。上联用了“狗尾续貂”的典故,暗指续立人的姓;下联借用《左传》里“豕人立而啼”的话,暗指续立人的名。续立人也是读书科举出身,怎么会看不懂这层意思,所以十分生气。发誓要找到写对联的`人,狠狠修理一顿。
6 . 夜气与香俱纵。——宋·程垓
7 . 一常式句和变式句:如:
8 . 人生有谁不向往富有,有谁不憧憬未来,有谁肯让理想之舟中途搁浅,又有谁情愿让爱情之花在荒丘凋谢……是的,在人生的旅途中,时而会有一些枯叶凋零,乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬。生活的脚步不管是沉重,还是轻盈,我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘,同时,也享受着收获与快乐。只要我们总结跌倒的原因,把孕育的勇气树起,告别迷惘的昨天,拥抱美好的今天,微笑面对明天,不管是从辉煌成功中走出,还是在失败中奋起,漫漫远方路,才是我们不懈的追求。
9 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
10 . 气远天香集。——唐·王湾
1 . 荷香兰气供摇箑。——宋·吕渭老
2 . 细细想来,人生有许多困难和失败,只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏,仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音,同样会赢得热烈的喝彩!贫困疾病,以至生命中更多劫难的的降临,都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会,让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难,遭受到打击与嘲讽,但在一个美丽的春天你最终还是会奏响生命的乐章,唱出自己最美妙的歌!青春仅有一次,生命仅此一回,让我们用心用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧!
3 . 二整体扩句法:就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
4 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
5 . 大千世界,每一个人看同一个问题,都是有着自己的理解,有着自己的观点,即使是雷同,但是,很多细节方面,也是有着很多的差距。这是很正常的。
6 . 我并不是想要说差距,而是想要说观点的不同,角度的不同,意识就不可能会相同的。
7 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
8 . 乐观是失意后的坦然,乐观是平淡中的自信,乐观是挫折后的不屈,乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观,谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观,谁就拥有了力量。谁拥有乐观,谁就拥有了希望的渡船,谁拥有乐观,谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神,只要活着就有力量建造自己辉煌的明天。
9 . 逐气寻香云水客。——宋·释正觉
10 . 香带氛氲气。——唐·寒山
1 . 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。——王安石
2 . 月落星稀露气香。——宋·魏了翁
3 . 而这三个人,你能够说他们不是伟大的人?而尽管他们的观点不同,但是,他们对这个女孩都会发出不平的声音的,这一点是相同的。
4 . 千人千面,这并没有什么可奇怪的;即使是再相像的双胞胎,或者是多胞胎,他们之间也有着差距的。何况是看着问题的观点?在心意相通的人,看问题,可能也会有差距的。
5 . 但是,续立人查了半天,也没查出结果。他咽不下这口气,跑去找江苏巡抚林则徐告状,请求林则徐严查此事。林则徐听完了续立人的讲述,呵呵一笑说:“苏州府自设立同知一职以来,当过苏州同知的不知有几百人,可是今天还能说出名字的又有几位呢?您如今收到这样的雅谑,说不定就可以流名不朽了,何必这么在意怨恨呢?”林则徐如此一说,续立人怨气顿消。
6 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
7 . 如果都是一样,不会有争论,而国家也可能会存在的不长久了,因为一个声音代替了所有的声音,这些人就会盲目地前进,即使是前方有着悬崖峭壁,也会行走下去,而不会有任何的改变。
8 . 之所以想要说这个问题,是因为很多人对于问题的看法,由于别人的不赞同而发生争论,这是完全没有必要的,也有些让我难以理解。一件很正常的事情,出现争论,是很正常的,因为看问题的角度不同。但是,如果观点都一样,会怎么样?
9 . 香篆烟销夜气清。——宋·黄庚
10 . 变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,
1 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
2 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成
3 . 鲁迅先生会从社会的角度进行剖析着,会刺痛当政者的神经,因为很大程度上来说,这是民不聊生的景象,是很多当政者的失职所造成的,是当政者的不负责任所造成的。
4 . 花气浑如百和香。——宋·赵彦端
5 . 被动句:小青虫被他碾死了。
6 . 当你被人戏谑或者嘲弄的时候,生气和抱怨并不能改变你面临的窘境,只能是自找烦恼,自加桎梏,自设樊笼。如果能够及时跳出来,换个角度看问题,生活中所有的不快都会烟消云散。
7 . 时有落花至,远随流水香。——刘眘虚
8 . 汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:
9 . 桃花气暖玉生香。——向子諲
10 . 三个人,都是近代史上很有影响力的人物,可是,他们看问题的眼光不一样,所以,对于问题所显露的问题,就有着不同的观点。梁实秋先生,只是表面上看待这个问题的,而且是事不关己高高挂起的;而朱自清先生,则是有着悲天悯人的情怀,但是,却不可能会说出改变的话来,因为他觉得这件事情有失公允;而鲁迅先生则是从本质上看待整个问题的,他知道,如果没有从社会的本质上有所改变,根本就不可能会改变什么。
2 . 迟日江山丽,春风花草香。——杜甫
3 . 把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去,把句末的问号改成句号。
4 . 香压满园花气。——宋·晁冲之
5 . 瘦影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——林和靖
6 . 雨气兼香泛芰荷。——无名氏·《浣溪沙》
7 . 荷风送香气,竹露滴清响。——孟浩然
8 . 如果你是一棵小草,虽然没花儿的艳丽,树的高大,但是你却编织了绚丽多彩的大地。你以顽强的毅力,冲破顽石的束缚,进而勃发生机。如果你是一条无名的小溪,虽然没海的浩瀚,大江的奔腾。但是你却汇成了浩浩荡荡的江河。虽然你走过的是崎岖坎坷的山道强在勇往直前的片途中,你冲向一个又一个绊脚石,滋润万物,显示着生命的意义。人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断,当佻推动自信而怨天尤人,当你错失机遇而自暴自弃的时候……你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中!只要你拥有自信,只要你在不如意时想到自信,自信心就是一种立竿见影特效药,定会治内心的伤痛。释放前论你面前是铺满鲜花的幽径,还是荆棘丛生的山谷,你都应勇敢地走下去。要知道痛苦的进取同样会带来自信,只有信心百倍地去追求去奋斗去拼搏,才会抓住幸运的机遇,不会留下终身遗憾。朋友,相信自己吧!没有你,世界也许不会改变什么,而有你,世界将会更加多姿多彩。就让昨天成为沉思的碑石,满怀信心地走完漫长的人生之旅吧!
9 . 梅香密气融。——唐·元稹
10 . 室香罗药气。——唐·白居易
1 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
2 . 常式句:亲人再见了!
3 . 御香闻气不知名。——唐·韩偓
4 . 三陈述句与反问句的互相变换:
5 . 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。——李白
6 . 花气薰人百和香。——宋·张元干
7 . 而梁实秋先生看到会怎么样?我对梁实秋先生并没有意见,但是,看到过梁实秋先生所写的一首可怜车夫的现代诗,从这一点就会看出来,他只是新生怜悯而已,不可能做什么,也不可能会发出悲怆的声音的。
8 . 花蕊香浓气暖。——宋·张元干
9 . 主动句:他把小青虫碾死了。
10 . 这是朱自清先生的观点。如果是鲁迅先生的观点会怎么样?
1 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下,再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
2 . 香云佳气交盘结。——宋·胡文卿
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