回顾昨天的公开课文案（听完公开课的简短感受文案）
回顾昨天的公开课文案【一】
1 . 品读第二句“母亲说：我这一生，最重的时候只有斤。”
2 . c能够跟录音朗读对话，并能分角色进行表演。
3 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。
4 . 难读异读字读音点拨指正(屏幕展示(分钟
5 . 有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
6 . 向为计划生育作出贡献的人们致敬！
7 . 通过以上分析，我确定了教学整体思路：通过诵读把握全文;通过质疑师生互动;通过归纳使知识系统化网络化;通过精练巩固知识，强化记忆。在这个思路指导下，《师说》一文教学安排两课时。第一课时主要是诵读，理清思路，积累实虚词;第二课时主要是诵读，归纳实虚词，分析论证结构。
8 . 布置作业
9 . (二第一课时教学过程设计
10 . 尊敬的各位领导老师:
回顾昨天的公开课文案【二】
1 . 从母亲的表情，从母亲的话中，你看出了什么？听出了什么？
2 . 盐湖城冬奥会口号
3 . 直观形象，富有吸引力的感性材料，容易激发同学们的兴趣，开启思维的门扉。我在教授单词和句型时，运用电子白板给学生提供了与生活中相贴切的情景，让学生进行真实语境下的交际对话，让学生在声文图象的新情境中去学习巩固，从而提高课堂的教学效率。
4 . 人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就算跌倒，也要豪迈的笑。
5 . 《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。
6 . 转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把;花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜;童年流逝，却永远无法回头再来。
7 . (三德育目标
8 . 合理安排时间，就等于节约时间。
9 . 时光如箭，转眼一划而过，便消失得无影无踪了。曾经有种感觉，想让它成为永远。过了许多年，才发现它已渐渐消逝了。后来悟出：原来握在手中的不一定就是我们真正拥有的，我们所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心的!人生很多时候需要一份宁静的关照和自觉的放弃!
10 . 宁愿笑这流泪，也不哭着说后悔。
回顾昨天的公开课文案【三】
1 . 培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。
2 . 年悉尼夏季奥运会Sharethespirit分享奥林匹克精神
3 . 大家好！我是X号说课者。今天我要进行说课的课题是《×××》。首先，我对本课题进行分析。
4 . (二能力目标
5 . 只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
6 . 夫妻双方有实行计划生育的义务。
7 . 布置课后作业部分：
8 . 我向来是不大喜欢回忆过去的，我始终固执地认为回忆都是痛苦的。悲伤的回忆会让人因为曾经经历过而痛苦;美好的回忆会让人因为已经失去了而痛苦。
9 . (一关于课标
10 . 如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
回顾昨天的公开课文案【四】
1 . 立党为公执政为民。
2 . 你每天都在过着重复的生活，每一天都在浪费自己的时间，在这些潮湿的时光里发霉，变得越来越懒惰，你快要听不见自己内心真实的声音了，你想拥有那种自信满满，每一天都神采奕奕的充足生活，你不能再这样下去了，你会被自己荒废掉。
3 . 年都灵冬季奥运会AnEverBurningFlame永不熄灭的火焰
4 . ??学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。然后，交流收获，解决前面的个疑问。在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅：只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。为下课时学习作铺垫。
5 . 齐读(分钟
6 . ①在前面唱歌曲的基础上，利用电子白板的放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱的歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板的聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子的注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板的拉幕功能，拉出吉普车的尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来的句型教学打好基础。
7 . 回忆让生命完美。她寄托着所有人的希望，是梦的光点，是幸福的港湾，是轮回的开始……而我却害怕回忆。
8 . ①理解(能力层级B级：理解常见文言实词虚词在文中的含义;理解与现代汉语不同的句式和用法。
9 . 建立民主开放的基层党的建设新机制。
10 . 经过初中和高一上学期的文言文学习，学生已掌握了一定数量的文言实词虚词，文言阅读能力有了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用虚词的用法等。
回顾昨天的公开课文案【五】
1 . 我本将心向明月,奈何明月照沟渠。
2 . 人生要么精彩，要么平淡。既然挣扎着活了下来，就该努力让自己的每一步趋向辉煌。还想过要去很多很多地方，西藏，敦煌，撒哈拉……即使只为四处行走，也该为理想一步步迈进。我需要锻炼的不仅仅是脚力，最重要的是知识的累积。很多愿望，不是光靠想象就能支撑住的。
3 . 能正确流利有感情的朗读课文。
4 . 只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。给自己一个微笑，无论你过去做了什么，将来即将做什么，生活中依旧有许多值得感恩的，给自己一个微笑，是对自己的一个肯定，也是对未来的一份期许。
5 . （二）感悟儿子内心的难过愧疚之情。
6 . 大力普及人口与计划生育科学知识。
7 . 新教材在文言文教材的编排上有明显的“两重一轻”倾向。“两重”是指重视诵读，重视积累;“一轻”是指轻篇章的琐屑分析。这一倾向从新教材的练习设计上可明显看出来。我个人认为文言文教学应体现这种倾向，多诵读多积累，培养语感，避免大量无效的分析。
8 . 理清全文思路(板书(分钟
9 . 深入推进党务公开，密切党群干群关系。
10 . 教学的难点则在于文章的情感是那样的深沉，小学四年级孩子的认知与文章与作者的情感体验有一些差距，也许很难引起情感上的共鸣，很难将文章中的母亲与自己的母亲产生关联，感受往往只停留在文章的层面，而不能联系自身。
回顾昨天的公开课文案【六】
1 . 实行计划生育的合法权益受法律保护。
2 . 因为记忆中的曾经太美好了，美好到即便是再狠心的人也舍不得去忘记。不是爱情不肯放过你，不是回忆不肯放过你，也不是宿命不肯放过你，而是你自己不肯放过你自己。
3 . 无论这个世界对你怎样，你都要一如既往的对自己好。无论什么时候，你都要积极向上，因为那个方向才有阳光。
4 . 大家好！
5 . 三段：师生，师道关系
6 . 夏天，烈日炎炎，母亲汗流浃背，她手里（），背上（），肩上（）。
7 . 加强党内民主监督，维护党的集中统一。
8 . 本课根据（水平一）学生身心发展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快轻松和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。
9 . 推动党务公开健康有序发展。
10 . 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学勤学苦练的精神。