1 . 我把小鸟的伤治好了。
2 . 这是有趣的一本故事神话书。
3 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
4 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
6 . 整体认读:樱īnɡ痴chī
7 . 老师的神情变得严格了。
8 . 狐狸钻到洞里去了。
9 . 宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
10 . 媚(妩媚──眉(眉毛锄(锄头──助(帮助毡(毡帽──沾(沾染
1 . 这么远,箭哪能射得到呢?
2 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的)
3 . 例:小鸟一边飞一边叫。
4 . 西瓜长的那么大,那么圆。
5 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
6 . 老师多次反复教育我们要好好学习。
7 . 二照样子把下面句子换个说法。
8 . 三加标点。
9 . 取人之长,补己之短。
10 . 六修改病句。
1 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
2 . 天气渐渐热起来的。
3 . 傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。
4 . 当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。
5 . 小鱼在水里游。
6 . 我有一只美丽好看的小花鹿。
7 . 思考可以构成一座桥,()。
8 . 小朋友们一边唱一边跳。
9 . 大象的身子像(,腿像(。
10 . 银杏树(又叫白果树(
1 . (一
2 . 橡树立在路边。
3 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
4 . 我和冬冬去。
5 . 海滩上有贝壳。
6 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
7 . 小明开始做作业。
8 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
9 . 日月潭(),()了许许多多的()。
10 . ()()十分()。
1 . 在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
2 . 老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
3 . 照吧,照吧!我的水(),像一面()。
4 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
5 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
6 . 上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
7 . 澄:右上部的顺是横撇点再写两撇,捺;
8 . 我的家乡是重庆。
9 . ()()渐渐()。
10 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(
1 . uè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡
2 . 重庆是我的家乡。
3 . (渐渐(。
4 . (),只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
5 . 我们几个孩子,()棉袄,()家门,()
6 . 树木(),周围有许多()。
7 . ()把()。()被()。
8 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
9 . 他一边说一边笑。
10 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
1 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
2 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
3 . pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙
4 . 花园里开满了五颜六色的红花。
5 . 把窗户打开把门打开
6 . 听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息,在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复,教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
7 . 十分——特别——非常——格外
8 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
9 . 植树节是每年的月日。
10 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
1 . 我们要关心集体,热爱国家财产。
2 . 日月潭是我国台湾省()的一个湖。那里(),
3 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
4 . ()()像()。
5 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
6 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
7 . 报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
8 . 一轮明月悬挂在高高的天空。
9 . 小动物们研究问题。
10 . 蘑菇像(
1 . 他十分用心地培育花种。
2 . 春风一拂(),南燕双归()。
3 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
4 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
5 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
6 . 你真有这样的本事(
7 . 上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。
8 . 地球爷爷的手就是地心引力。
9 . 同学们干活。
10 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
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