1 . 谚语歇后语
2 . A咄咄()
3 . ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
4 . C地中海被称为西方文明的摇篮。
5 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
6 . ()小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
7 . D振振()
8 . “鼎”字共()画,第六画是(),第十二画是()。
9 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
10 . A川流不息B高山大川C一马平川D百川归海
1 . H急救电话()
2 . (1)因为全国人民的大力支持()。
3 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
4 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
5 . B止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗贝母氯化铵等配制而成的。
6 . 西瓜长的那么大,那么圆。
7 . 在正常情况下,一天中最高温和最低温的时间应分别在:()()
8 . D燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
9 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。<></>的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
10 . A往事历历在目,仿佛就发生在昨天。
1 . ()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
2 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
3 . ⑷与提供的句子搭配恰当的一句是()
4 . 读书笔记有三种写法,一种是(),一种是(),一种是()。
5 . 取人之长,补己之短。
6 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
7 . ()学生自己创作我的名言并署上名字。
8 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
9 . A这样精彩的表演,使我赞不绝口。
10 . D()满招损
1 . BVCD代表()
2 . ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。
3 . ⑵下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()
4 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
5 . E火警电话是()
6 . 小树渐渐长高了。
7 . 李老师正忙着改作业呢!
8 . ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
9 . 十分——特别——非常——格外
10 . CWindows代表(),
1 . 他十分高兴地回家去了。
2 . ()在我们心里,鹰是空中的音乐
3 . A如果没有太阳,地球上自然也不会有人类。B我们要热爱大自然。
4 . ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
5 . ()最难忘是老鹰带小鹰学飞
6 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
7 . 读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
8 . B这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
9 . ()肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
10 . ”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。
1 . B天网恢恢()
2 . ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
3 . ()不管多么绝望悲伤,只要看到鹰从天上飞过,心就不会死
4 . D孔夫子搬家————()
5 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
6 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
7 . ⑼她激动得说不出话来。缩句正确的一句是()。
8 . ⑹选出不是比喻句的一项是()
9 . 他一人走在巷子里,
10 . A千里之行()
1 . ()在我们心里,鹰是空中的`音乐
2 . A人心齐,()
3 . ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
4 . 调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
5 . ()小草虽然没有鲜花那样香,()。
6 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
7 . C这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
8 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物
9 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
10 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
1 . .课外收集名人故事及有关资料。
2 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
3 . C虎视()
4 . ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
5 . ⑽下面不是句子的一项是()
6 . ACCTV代表(),
7 . C螳螂捕蝉()
8 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
9 . A瑞雪兆丰年B为人民服务C她是好样的D她哭了
10 . ()开始,我怎么也捉不到。
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