美国教育家杜威名言（儿童教育专家杜威的名言名句）

美国教育家杜威名言【一】

1 .

2 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

3 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

4 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

5 . 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

6 . 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

7 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

8 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》

9 . 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

10 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

美国教育家杜威名言【二】

1 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

2 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

3 . 赚钱不如省钱。适度节省比赚钱更能省钱。

4 . 十年树木，百年育人。

5 . 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

6 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

8 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

9 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

10 . 身教重于言传。——王夫之

美国教育家杜威名言【三】

1 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

2 . 不要因为寂寞空虚而谈恋爱。

3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

4 . 美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

5 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

6 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立

7 . 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

8 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

9 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威

10 . 言必信，行必果。——孔子

美国教育家杜威名言【四】

1 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

2 . 手脑双全，是创造教育的目的。

3 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

4 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

5 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

7 . 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

8 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

9 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

10 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

美国教育家杜威名言【五】

1 . 别跟好朋友的对象吃醋。

2 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

4 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

5 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

6 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠

8 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

9 . 教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

10 . 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

美国教育家杜威名言【六】

1 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

2 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基

3 . 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

4 . 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

5 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

6 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

7 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

8 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”。——陶行知

9 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

10 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

美国教育家杜威名言【七】

1 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

2 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

3 . 创造人的`是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

4 . 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

5 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰

6 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

7 . 道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的

8 . 自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光

9 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

10 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

美国教育家杜威名言【八】

1 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

2 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

3 . 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土？？——美国诗人惠特曼

4 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

5 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》

6 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

7 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

8 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

9 . 捧着一颗心，不带半根草去。

10 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。

美国教育家杜威名言【九】

1 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

2 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

4 . 知识就是力量。——培根

5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

6 . 可以喜欢很多人，但别轻易爱上谁。

7 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的

8 . 穿衣服不必名牌，但一定要注意搭配。(努力喽

9 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

10 . 要自信，绝对自信，无条件自信，时刻自信，即使在做错的时候。