1 . 我们的科学史,只写某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,发现“此路不通”的失败者统统不写,这是很不公平的。
2 . Insmallflippantattitudeofthetruth,intheeventisnottobetrusted。
3 . 知识不能单从中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
4 . 真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
5 . Onlydedicatedtothesociety,tofindouttheshortandhasariskofthemeaningoflife。
6 . 只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
7 . Knowledgecantdrawfromexperience,butonlyfromthediscoveryandobservationofreasontothefactthatthecomparisonofthetwo。
8 . 在我审视我自己和我的思考方式时,我的结论是:在吸收有益的知识方面,奇思玄想的天赋对我而言,比我的才干更重要。
9 . 一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动,对增进人类利益起多大作用。——爱因斯坦
10 . 任何天才不能在孤独的状态中发展——爱因斯坦
1 . 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。
2 . 我们把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。所谓教育,是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
3 . Studyofplanttrees,springflowers,autumnfruit。
4 . 只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
5 . 世界上,宇宙中,有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧!
6 . 我们能体验的最美好的东西是神秘的事物。它是所有真正艺术和科学的来源。
7 . 学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。类别:学习
8 . 苦和甜来自外界,坚强则来自内心,来自一个的人自我努力。——爱因斯坦
9 . Whoeverputitselfasthefieldoftruthandknowledgeofthemagistrate,hewouldbefoundbythelaughterofthegods。
10 . Thevalueofaperson,shouldseehimwhatcontribution,shouldnotlookatwhatheachieved。
1 . 科学研究基于同一法则,即一切事物的产生取决于自然规律,这也适用于人们的行动。
2 . 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。
3 . Becausemycontemptforauthority,fatesopunishme,mademehimselfalsobecameauthority。
4 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
5 . 我绝对相信,在这个世界上,财富绝不能使人类进步。
6 . 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。类别:人生
7 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
8 . 思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。
9 . 在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。
10 . 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说,如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作,那他就得到了最美好的报偿。
1 . 学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。
2 . 一个人对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
3 . 在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信任的。
4 . 人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。类别:人生
5 . 对真理的追求要比对真理的`占有更可贵。
6 . 如果一个掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。
7 . 把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西,轻易改善自己。
8 . 凡是对人类生活提高最有贡献的人,应当是最受爱戴的人,这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强,或者更有才智,那就容易在心理上产生惟我独尊的态度,这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
9 . 我们认为对学校来说,最坏的事,是主要靠恐吓暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情诚实和自信,……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
10 . 爱为学问之始——爱因斯坦
1 . Learningknowledgetobegoodatthinking,thinking,thinkagain。Iamonthemethodtobecomescientists。
2 . 没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。
3 . 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。类别:道德
4 . 一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
5 . Scienceisendless,itisaneternalmystery。
6 . 我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦
7 . 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
8 . 一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
9 . 世间最好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
10 . 好奇心的存在,自有它的道理。
1 . 只有献身社会,才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
2 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”类别:教育
3 . 我们中许多人都是幼稚的,其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的,那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
4 . 我评定一个人的真正价值只有一个标准,即:看他在多大程度上摆脱了“自我”,他摆脱了“自我”又是为什么。
5 . 你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。
6 . 伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
7 . 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。
8 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。类别:科学
9 . 每个人都有一不的理想,这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础,我叫它猪栏的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美真。——爱因斯坦
10 . 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。
1 . Onlyalifelivedforothersisworthit。
2 . 人是为别人而生存的——首先是为那样一些人,他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福,然而是为许多我们所不认识的人,他们的`命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活,并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
3 . 若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
4 . 科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
5 . 学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。类别:科学
6 . 每一个有良好愿望的人的责任,就是要尽其所能,在他自己的小天地里做坚定的努力,使纯粹人性的教义,成为一种有生命的力量。如果他们在这方面,作了一番忠诚的努力,而没有被他同时代的人践踏在脚下,那么,他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
7 . 每一个有良好愿望的人的责任,就是要尽其所能,在他自己的小天地里做坚定的努力,使纯粹人性的教义,成为一种有生命的力量。如果他们在这方面,作了一番忠诚的努力,而没有被他同时代的人践踏在脚下,那么,他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。——爱因斯坦
8 . Withaloftygoalsupport,thework,evenifslowly,youwillachievesuccess。
9 . 科学是一件美好的事,如果人无需赖此维生的话。
10 . 只有为他人而生活的生命才是值得的。
1 . 那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产虚荣奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
2 . 用一个大圆圈所学到的知识,但是圆圈之外是那么多的空白,对我来说就意味着无知。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢。
3 . 一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息,这的确是幸运。
4 . 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上,我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
5 . 我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
6 . 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
7 . 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。
8 . 一个人的真正价值,首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。
9 . 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
10 . 对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
1 . 独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位。
2 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
3 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。
4 . 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
5 . 人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
6 . Schoolrequiresteacherstobecomeanartistonhisjob。
7 . 耐心和恒心总会得到报酬的。
8 . 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真善美。类别:人生
9 . 在学校和生活中,工作的最重要的动力是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦
10 . 在一个崇高的目的的支持下,不停地工作。即使慢,也一定会获得成功。——爱因斯坦
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.