1 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
2 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
3 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
4 . 我不得不去图书馆看书。
5 . 祈使句
6 . “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
7 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
8 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
9 . Pleaseshowushowtodothat请演示给我们如何去做。
10 . CIamconfidentthatmyexperienceandreferenceswillshowyouthatIcanfulfiltheparticularrequirementsofyoursecretarialposition(我相信我的经验和证明人可以向您表明,我能够符合贵单位秘书一职的特定需要。
1 . Thedriverfailedtoseetheothercarintime
2 . 疑问句
3 . 感叹句:用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
4 . (一)把字句被字句陈述句的互换。
5 . (四)直接引用和转述句互换
6 . 把字句:用把字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上把字的句型。
7 . ()老师的工作很辛苦。
8 . 带有强烈感情的句子叫感叹句。感叹句多用来表示赞美感动惊叹愤怒等方面的感情。一般都用上“多多么真”等词语和助词“啊呀”等配合使用。句末常用感叹号。
9 . 他难道不是一个好人吗?
10 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
1 . Ihappentoknowtheanswertoyourquestion
2 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
3 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
4 . (二陈述句反问句感叹句的互换
5 . 肯定句双重否定句的互换;
6 . 否定的陈述,例句:
7 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加多么太真等词,句末要加上感叹词啊呀等,将句号改为感叹号。
8 . 肯定句:毛泽东是湖南韶山人。
9 . 司机没能及时看见另一辆车,不定式作宾语。
10 . 在此句中使用了notonly……butalso,competent和wellqualified等词语,表现得太自信,有夜郎自大之嫌,故不可取。
1 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
2 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
3 . Iliketokeepeverythingtidy我喜欢每件东西都保持整洁,英语语法《不定式作宾语》。
4 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
5 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
6 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加被字,变把字句时,如果是被字句,将主语与宾语的位置调换加把字,如果是陈述句则将把字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
7 . 【应考点】
8 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
9 . 如:()老师,让我参加文艺队吧!
10 . “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
1 . 否定句:张强没有迟到。
2 . 练习:请写一个肯定陈述句:
3 . 祈使句:用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
4 . IwanttospeaktoTom我想和汤姆谈话。
5 . 陈述句:告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述,也有否定的陈述。肯定的陈述,
6 . 例句:⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
7 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
8 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
9 . BIthinkthatIshouldprobablymakeagoodaccountantforyourfactory(我想我可能成为贵厂的一名好会计员)。
10 . (二)陈述句反问句感叹句的互换
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