1 . 人人努力,个个过关。
2 . 模样(múmó仿佛(fúfó曾经(c?ngzēng挨挤(āiái
3 . 过去不等于未来。
4 . 这次语文能力检测抽查了部分学生。()
5 . 光(夺目万(千(饥(交(和(悦(日月如(受(无(((无声(不自(左(右((出(外夜(降(无(无(
6 . 成功者决不放弃,放弃者决不成功。
7 . 小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。(相对于诗歌散文戏剧而言)
8 . 微笑迎考,成功在望。
9 . 与其明日后悔,不如今天努力。
10 . 只要??就??因为??所以??一??就??
1 . 八在括号内填合适的词。
2 . 时间是海绵里的水,挤一挤总会有的。
3 . 不是不可能,只是还没有找到方法。
4 . 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
5 . 信心来自于实力,实力来自于勤奋。
6 . ()天空挂着一轮()月亮。
7 . 没有得到我想要的,我即将得到更好的。
8 . 远离游戏,赶快复习,争取得到好成绩。
9 . 拼尽全力赢高考,苦尽干来齐欢笑。
10 . 发现了不好的缺点,要及时改进。
1 . 每闹一次,他们要收几百万钱。()
2 . (心(胆(芳(艳(薄(出苍(欲(
3 . 灌(淹(辩(圈(管(罐(掩(辨(倦(官(
4 . 人生要策划,要洗涤心灵,洒扫心灵。
5 . 我有凌云志,一览众山小。
6 . B情节,是人物性格发展的历程,展现人物思想的载体:开端发展高潮结局。一般文章划分层次按此。
7 . 范进吴敬梓《儒林外史》第三回课文通过对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸,批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉,乃至整个封建社会。
8 . 我们不仅要对我们的所作所为负责,也要对我们没做的事负责让·巴蒂斯特·莫里哀
9 . 学习不一定成功,不学习一定不能成功。
10 . 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。()
1 . 本文在人物刻画方面用了什么手法?
2 . 讲究复习方法,提高复习效率。
3 . 感时思报国,拔剑起蒿莱。
4 . 在广袤的南极大陆水陆交接处,全是滑溜溜的冰层,一群刚在水中捕食游弋的企鹅准备上岸。既无可以用来攀爬的前臂,又没有可以用来飞翔的翅膀,企鹅如何上岸?
5 . 很久很久以前在一个古老的城市里有一位大师,其门生众多有一天,他学生当中最有才能的一位想:“有什么问题会让我们老师答不上来?”他到鲜花盛开的草地上去捉了一只蝴蝶,把蝴蝶扣在两手掌心里蝴蝶用小爪抓住他的手掌,学生觉得很痒他笑着走到老师近前问道:
6 . 激情似火,锐意争锋。
7 . 站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
8 . 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
10 . 他把鞭子挥了一挥,猛抽了一下。()
1 . 弯弯曲曲地()和颜悦色地()
2 . A人物:了解人物的刻画方法:描写类:肖像描写(外貌描写)语言描写动作描写心理描写神态描写;正面描写,侧面描写,细节描写;把握人物的思想性格:通过人物描写来把握,通过故事情节来分析;景特烘托:烘托心情或处境或命运,渲染气氛,交待环境,推动情节发展。
3 . 对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。如《草原》写小丘之绿,"就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样"。学生不理解"渲染"与"墨线勾勒"的意思,只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画,学生就明晓句意了。对难在"物"上的句子,可用这种方法。
4 . ——Всёвтвоихруках
5 . 努力就能成功,坚持确保胜利。
6 . 都是河伯娶媳妇给闹的`。()
7 . 时间紧,任务重,真投入,出佳绩。
8 . —请问老师,我手里握的蝴蝶是活的还是死的?
9 . 不做口头的巨人,要做行动的标兵。
10 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(
1 . —Скажите,какаяаочкауменявруках:живаяилимертвая?
2 . 五在括号里填上合适的量词。一(儿歌一(春雨一(音符一(剪刀
3 . 禁{圈{便{
4 . 全力冲刺,笑到最后。
5 . 人人都能成功,我要我就能。
6 . 脚踏实地搞复习,胸有成竹迎挑战。
7 . 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
8 . 拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔。
9 . ()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
10 . 不为失败找借口,要为成功找方法。
1 . 成功一定有方法,失败一定有原因。
2 . 一(翅膀一(画面一(清泉一(珍珠
3 . 夏天雨水少,年年闹旱灾。()
4 . 时间让我们沉淀,空间让我们成长。
5 . 我和小明闹翻了。()
6 . 成功是因为态度。
7 . 树木抽出了新的枝条。()
8 . 灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。
9 . —大师看都不看学生的手,便答道:
10 . 把握今天的奋斗,才能赢得明天的精彩。
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