1 . 选择了流水,你也就选择了流浪;选择了绿洲,你也就选择了繁盛。
2 . 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)
3 . 第三期:
4 . 仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。
5 . 答案不唯一,如:()拨动你心底的弦。()诉说你心中的爱。
6 . A平时不努力,临考前的加班加点终究无济于事,我只有自咽苦果。....
7 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
8 . ()把下面的句子改写成肯定句
9 . 改为”被”字句:
10 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
1 . ()天空——布满了。
2 . 老师不辞辛苦,像蜡烛用心血培育我们成长。
3 . 我洗干净了红领巾。
4 . 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?
5 . I had a good time practicing playing baseball just now
6 . ①游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像植物离开了土地,①就像婴儿离开了
7 . ()六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。六一节那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到学校。
8 . 风从水上走过,留下了粼粼波纹;
9 . 松树的尾巴好像一把伞。(
10 . 例句:生活,就是一块五彩斑斓的调色板。
1 . 解析:本题是定格式的续写题,仿句要做到语言通顺用词恰当简洁明确。
2 . 我请马老师讲故事。
3 . 幸福是母亲一声温柔的叮咛,
4 . .模仿画线句子,在A处补充?—个论据,要与上下文内容一致,语气连贯。
5 . 勇敢是把利刃,可以斩落对手;自大也是一把利刃,却只能割伤自己。
6 . ①可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这的声音。
7 . We always have a good time chatting on the Internet
8 . 爱心是冬日的一片阳光,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
9 . 成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;
10 . 仿句:________________
1 . 难道你就想不到它的朴质严肃坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)
2 . 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
3 . 一?。!?!??!。?
4 . 蜜蜂在花丛中忙碌穿梭,那是在启示我们要勤劳。
5 . 你珍爱自己的生活环境吗?那么别践踏花草,因为花草是组成环境的细胞。(那么别污染水源,因为水源是组成生活环境的材料。)
6 . 仔细分析它属于哪种句式,哪种主谓句(非主谓句出现的概率很低),谓语部分属于哪种结构的短语,谓语中心词宾语中心词和修饰语各属于什麽词性。复句,则要认真审察分句与分句之间属于何种关系,用了怎样的关联词;分句的主语是否同一,各属于哪种结构的主谓句。如下面一题:?生活是一道彩虹,流动着丰富的色彩;___________,___________;______________,________________。?分析可知:例句是一个承接关系的一重复句,两个分句的主语都是?生活?,谓语部分都是动宾短语;前一分句谓语的中心词是判断动词?是?,后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词;前一分句设喻,后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之后,进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写:?生活是一部巨著,蕴含着深刻的哲理;生活是一阕乐章,飘荡着动人的旋律。?
7 . 妈妈,晚饭我已经烧好了。
8 . 按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢?改为陈述句:喜爱阳光特别太阳花烈日的能够经受住考验特别连词成句:
9 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
10 . 滚滚的春雷是她前进的脚步,漫天的云朵是她洁白的裙裾。
1 . 未经历数九寒冬的洗礼,哪能体会到梅花绽放的可贵!
2 . “仿写句子”当然无法如此严格地进行要求,但若能借用“对仗”的手法,努力追求词性相同词义相对字数相同或相近,特别是字数上的整齐,必将在结构上产生一种匀称之美,在韵律上产生一种节奏感。字数相同如:?墙角的花,你孤芳自赏时,世界便小了;井底的蛙,你坐井观天时,天地便窄了。?字数相近如:?爱是生命的乐曲:坦言是曲,赤诚是情,理解呵护是爱的节拍;青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是谱,永不懈怠是青春的主旋律。?
3 . 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;______________,___________;_______________,___________。
4 . 我请马老师。马老师讲故事。
5 . 什么也没有打到,还撕破了网。
6 . 人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
7 . B我不知道这条路是否能走通,但我一定要坚定不移地走下去。
8 . _______________________________________
9 . (姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。”
10 . .特务很狡猾。(改为比喻句)
1 . 金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(
2 . 天空是宇宙的一部字典,云彩是部首,天籁是音序,小鸟雄鹰是天空的文字。
3 . 你孤芳自赏时,何必和笼里的同伴争噪呢?
4 . 爸爸把我的画贴在墙上。
5 . 我们怎能做违反学校规定的事呢?
6 . 爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是___________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,______________________。
7 . ()一切活的生物都离不开食物。
8 . 这是多么感人的事迹啊!(陈述句)
9 . B伏发站空气光辉芳香
10 . 不行,我还要用尾巴摆水(!
1 . A.:,!,,,!B.:,!,,,。
2 . 兴趣是什么?
3 . (从整体上看,结构与例句相符,也使用了拟人修辞格,且蕴含了深刻的哲理,符合仿写要求。)
4 . 我们很快就把新的技术学会了。
5 . 第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
6 . 仿句:
7 . 三对象同类——所仿写出来的句子,陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物,实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物;例句陈述的对象是社会领域的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物,这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来,那气势就像千军万马在奔腾”,陈述的对象是“钱塘潮”,属于自然景观,仿句陈述的对象也应是自然景观,可作如此仿写:“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈,那神韵宛如
8 . ()这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。
9 . 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述)
10 . 有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。
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