排列句子的技巧与方法 四年级（排列句子的技巧与方法五年级）

排列句子的技巧与方法 四年级【一】

1 . 是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

2 . 春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

3 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

4 . 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

5 . 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

6 . （）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。

7 . 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

8 . （）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。

9 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

10 . （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

排列句子的技巧与方法 四年级【二】

1 . 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！

2 . 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?——白居易的《忆江南》

3 . （）泛读是一种很有用的阅读方法。

4 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。

5 . (再往前看，树干没有了，是龙头钻进水里去了?!

6 . （）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。

7 . （）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

8 . （）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。（）我要把时间补回来，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（）起床后，我就先到阳台上去早读。（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

9 . （）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

10 . （）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。

排列句子的技巧与方法 四年级【三】

1 . （）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！

2 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

3 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

4 . （）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，雨亭也染红了。

5 . （）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。

6 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。

7 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

8 . （）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。

9 . （）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。

10 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

排列句子的技巧与方法 四年级【四】

1 . 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

2 . （）银杏树又叫白果树。

3 . （）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

4 . （）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

5 . (童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。

6 . （）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！

7 . am yes Fang I Miss_________________________

8 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

9 . （）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

10 . (不知是雨后空气宜人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

排列句子的技巧与方法 四年级【五】

1 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

2 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

3 . （）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。

4 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

5 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。

6 . 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

7 . 一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧！

8 . （）阿，太阳升起来了。

9 . 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”

10 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

排列句子的技巧与方法 四年级【六】

1 . （）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

2 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

3 . （）冬天天气冷，他倒不在乎。

4 . （）它一不小心，掉进了地洞。

5 . （）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

6 . （）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。

7 . （）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。

8 . (村后是一望无际的桑园。

9 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

10 . （）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”

排列句子的技巧与方法 四年级【七】

1 . （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地着眼睛了。

2 . 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

3 . 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

4 . 墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

5 . 感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

6 . (可是童第周始终专心地读书。

7 . 春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

8 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

9 . 我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！

10 . （）最难忘是老鹰带小鹰学飞

排列句子的技巧与方法 四年级【八】

1 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

2 . 感恩的心，是人心田中一颗最真实，最闪亮的，最美丽的一颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的一生也将就此改变。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人同学生活……但我第一个想到的是她——老师，是那眷眷师恩。

3 . 当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。

4 . 春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。

5 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

6 . (它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。

7 . （）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”

8 . 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

9 . （）老鹰用力想把小羊抓住。

10 . （）同学们心里也都很快乐。