用两个词语组成的句子（两个词语合并成一个句子）
用两个词语组成的句子【一】
1 . 德国的每一家都是这样，家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。
2 . 我们须在泥泞小道上择路而行。
3 . 一些人把这些归因于泥泞的海岸和高矿物质含量。
4 . Whatdoestheboyinbluehave?
5 . 还想到写些什么呢？时间还在眼前流失。止笔之想。对着时间打字，显然此时的我是无聊的。像是一只提线木偶，手脚在自己身上，但不由自己控制。我没有去关掉百度搜索出来的北京时间，只是倒了杯水，ml，一饮而尽。
6 . 他们走的是坑坑洼洼，满是泥泞的路。
7 . 她一下子跌倒在泥泞的路上，哭了起来。
8 . 我们走上一条泥泞的小道，三三两两的女人，提着水桶走在路上，彩色围巾松散地把头部围起来。
9 . 有一种爱，明明是深爱，却表达不完美；有一种爱，明知要放弃，却不甘心就此离开；有一种爱，明知要等待，却傻傻的独自寂寞；有一种爱，明明不联系，却会拼命的想起对方；有一种爱，明知会受伤，却不愿意放手；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。形容两个人伤感句子
10 . 骆驼的蹄子虽然非常适合于在干沙上行走，碰到泥泞时却无计可施。
用两个词语组成的句子【二】
1 . 你的花园将绿草成茵，姹紫嫣红。
2 . 因为泥泞，连脚也迈不稳，有的时候为了避免倾跌，我还把手按着车的布蓬。
3 . 句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday
4 . 有些缘分是永远不会有好结果的。爱一个人不一定要拥有。但拥有一个人就一定要好好去爱他。缘是天意。份在人为。一段感情宁愿短暂或精彩。你先去问问它会不会有将来。
5 . 那条路的旁边矗立着一棵高大的枫树，这棵树像一个顶天立地的巨人。
6 . 当他们把他抬回去时，每次看到躺在泥泞的战壕里的阵亡的美国兵，他都要求他们停下来，看上一眼。
7 . Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
8 . 农民跋涉在没膝深的泥泞中，赶着牛在犁地。
9 . 其次，不同的语句有不同的性质特点。叙述句具有抽象性概括性，通常适合做中心句，便于叙述全文梗概，交代事情的来龙去脉，起总说的作用。描写句具有形象性生动性，适合做详细叙说，具体分述。但一句之中，也可以有总有分，而且这种总分结合的句子极有表现力。议论的句子最能表达情感态度，点明相关内容的实质，它往往在文中起画龙点睛的作用。写文章时，一般先以叙述和描写做铺垫，在此基础上进行议论抒情，使文章思想内容得以升华。一句之内也可以有总有分，有叙有议，议论有感而发，议论深化叙述。这样结构复杂的表意句，也是一种很重要的句式。
10 . 没有轰轰烈烈的爱情，没有卿卿我我的浪漫，没有海誓山盟的承诺，没有天荒地老的约定；只有淡淡的相守，默默的依偎。有一种爱情叫相濡以沫，是属于唯一的你与唯一的我。
用两个词语组成的句子【三】
1 . 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力团结友爱讲究文明遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆智慧的力量，做人的道理……
2 . 尽管外面泥泞，屋内的泥土地面还是很干净。
3 . 中国边境这边，我们开在一条泥泞的道路上，蜿蜒着沿河行进。
4 . Howmanypensdoestheboyinbluehave?
5 . 明明灭灭的时光中，流莺穿柳，明月清风般的段段往事，幻化了几多山抹微云，芳草连天，酡颜若醉……更有，我和你于长河之畔的击节而歌……一切一切，碧波微澜，水逝无声，眉宇间的蝶羽，孤独展翅飞越千年，阅遍沧海桑田，终却空余一缕滢滢情怀，于辗转中委婉难言……
6 . 但是满地泥泞，平地积水足有四寸多深，一脚踏下去，好容易才能拔出来，不知费了几分钟，才走到那躺卧在泥水中的人的前面。
7 . 路旁种了很多高大的松树。
8 . 河岸上除了湿的枝条和泥泞的土地外，什么东西都没有，什么人也没有。
9 . 我习惯在晨曦中想起遥远的你，那个在未来守候的人儿，是否也会看看那闪烁的夜空里陨落的彷徨？当一天一天匆匆走过，一个人静静的寻找，一个人静静的品味着生活的酸甜苦辣，是否还会了解有一种情意叫做相知相守？每一个转身，每一次深望，那涌动的深情滴落眼角
10 . 提问：Whohasthreepens?
用两个词语组成的句子【四】
1 . 卡车行驶在泥泞的路上歪斜不稳。
2 . 春节过后，万物萌生，春暖花开，草地上开满了各种各样的野花，姹紫嫣红的，好看极了。
3 . 社会向来对那些事业上的开拓者，不会一开始就投以青睐，每当有人从泥泞的荆棘中踩出一条新路时，总会迎来人们的惊骇疑惧嘲讽和攻击。
4 . 我国现代著名记者编辑和政论家邹韬奋就是以三角形知识结构的方式来读书的。
5 . 我的爸爸是一个高大的人。
6 . 他的脚在泥泞中不住地打滑。
7 . 五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
8 . 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：
9 . 几只螃蟹沿着泥泞的河堤快速横行。
10 . 人们只得在陡峭而泥泞的斜坡上艰难地行进。
用两个词语组成的句子【五】
1 . 士兵们在泥泞中跋涉。
2 . 没有伤口的伤真的狠痛哭不出来的眼泪才是最难受。
3 . 春天来了，花园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的景象！
4 . 他说他同事告诉他为了让援救工作更加容易进行。需要用车厢残骸填泥泞的壕沟。
5 . 一头牛在一块泥泞的草地上吃草。
6 . 马场地面泥泞难跑。
7 . 秋雨一开始，这里将成一片泥泞。
8 . 整个泥泞积雪的人行道都被这片灯光照亮了。
9 . 查曼德夫人那双小小的脚上溅满了泥泞。
10 . 曾经我是那么不珍惜你，并不是我不爱你，我是爱你胜过爱我自己，因为明知这是一场爱情悲剧，明知这是短暂的幸福，所以我很害怕离别来的太快，害怕就这样失去，所以竭尽全力想让你全心全意的爱着我。
用两个词语组成的句子【六】
1 . 圣诞的霜冻在仲夏就降临十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转冰凌替成熟的苹果上了釉彩积雪摧毁了怒放的玫瑰干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路十二小时之前还树叶婆娑香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了受到了微妙致命的一击，就像啊栋的长子一夜之间所受到的一样。
2 . 公园里百花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
3 . Whichboyhasthreepens?
4 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。
5 . 如果一个人一无所有，一无所思，是否是最为空灵纯净的。但我知道如果一个人拥有一份深切的思念，那她必定是具有最为坚韧而顽强的意志。会在沽沽的岁月里拓宽生命的博大与厚爱，会将生命的荒离与疏旷开垦得温柔而浪漫。绵绵的情丝是永远也不会枯竭的给养源泉。
6 . 风刮着雨，到处积水，到处泥泞。
7 . 一份爱如果消失的太快。你可不可以当它是命运的安排呢？时间了爱情也就淡了。相爱的人也就散了。如果爱情不在完美。我宁愿放弃。如果缘分已尽的话。那就让我们的曾经变成回忆储存在记忆的档案里。
8 . 按照邹韬奋这种方法读书，所读的书被分置在三个不同的层次上：第一个层次是浏览，在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读，在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读，即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。
9 . 雨后的山路，是润泽的，并没有泥泞。
10 . 人会老，心会荒，这已不是最初天真到可耻的誓约，而是爱情在情爱中翻转轮回多次后，结就的紫色精魂，看到，会让人沉着寂静。
用两个词语组成的句子【七】
1 . 正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。
2 . 她怎么能够忘记小江尼为了召集那些黑人和白人共产党员明天开会，正在泥泞的田野里奔走呢？
3 . 我们愈往前走，道路愈泥泞。
4 . 水很快排完了，但是泥土的地面已化为一片泥泞，狱卒见中间地形太低，容易积水，便去运些土来，加高地面。
5 . 工人们穿过泥泞的田地走回家去。
6 . 那辆旧车在泥泞的路上吃力地朝前开着。
7 . 说陈独秀的墓地“荒凉”也许有夸张之嫌，然而它确实很冷僻，座落在一条泥泞小路通向的杉树林中。
8 . 这片树林每一颗树都是这么高大挺秀!都是这么美。
9 . 春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
10 . 马车陷入了泥泞的道路。
用两个词语组成的句子【八】
1 . 爱情是浪漫的，婚姻是现实的，当现实中的柴米油盐，替代了花前月下；当万般柔情融入了日常生活的碎碎念中当一切归于平淡，我们彼此都要去共同面对生活中的真实。相互理解和体贴。
2 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。
3 . 在德国家家户户的阳台上的鲜花花团锦簇。姹紫嫣红连成了花的海洋。
4 . 从上述分析中，可知"三角式积累读书法"是极稳定极适于发展的读书形态。它既广博，又连接精深，既有开阔的阅读视野，又连接精髓的专门攻读。不可否认，"三角式积累读书法"实是一种值得借鉴的好读书方法。
5 . 高大的柳树排列在公路两旁。
6 . 夜里，你要抬头仰望满天的星星，我那颗实在太小了，我都没发指给你看它在哪儿。这样倒也好，我的星星，对你来说就是满天星星中的一颗。所以，你会爱这满天的星星所有的星星都会是你的朋友。
7 . 大部分的路程都是在雨中和泥泞的路上走完的。
8 . 彼拉里和被蛇咬了的那个人一齐滚进了那个泥泞的水坑。
9 . 我所有的根须，都盘结在泥土之下，并不断地向你的根须，延伸着善良的质地。可是，就在即将触碰的瞬间，我才猛然间惊醒，我有我的思想，你有你的际遇。
10 . 我家门前有一棵大树，高大的树干顶着巨大的树冠。