五个相同的字组成句子（五个同样的字组成一个词）
五个相同的字组成句子【一】
1 . 体验孤独意。
2 . 爱情无间道。
3 . 方形短识结构的人，对好几种技能的了解都超过了普通的水准，但是却是不足以形成有别于他人的专业特征。罗曼·罗兰曾讲过："与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。"如果以凿井来比喻知识的精深的话，那么方形知识结构的人就是犯了"花许多时间和精力去凿许多浅井"的错误。
4 . 情满化蝶飞。
5 . 树荫下一片姹紫嫣红，繁盛的花朵们在微风中嬉闹。
6 . 岂向人间住！
7 . 五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
8 . 琴心思无涯。
9 . 立创造之志！
10 . 爱的天灵灵。
五个相同的字组成句子【二】
1 . 春天来了，花园里百花盛开，好一派姹紫嫣红的景象！
2 . 明月照落花。
3 . 更深露衣寒。
4 . 爱没有终点。
5 . 山中隐杀手。
6 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。
7 . 仔细分析读书的人，看看他们积累知识的方式，就会发现三种不同的积累方法：圆形短识积累法方法知识积累法三角形知识积累法(金字塔形。
8 . 不知心恨谁。
9 . 积雪浮云端。
10 . 我心属于你。
五个相同的字组成句子【三】
1 . 花展上来自各个地区不同季节的花，聚于一堂，将这个冬天都渲染的姹紫嫣红。
2 . 昭然相思落。
3 . 在汹涌的波涛与急速的漩涡中，顺流而下的人，是不是偶尔抬起头来，发现自己原是水上的一个字呢？
4 . 岂向人间住!
5 . 红豆寄相思。
6 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。
7 . 爱我还是他。
8 . 身心俱幻正如流水上写字，第二笔未写，第一笔就流到远方。
9 . 暂游桃源里。
10 . 主人又问：“是银杯里的酒味道好，还是陶碗里的酒味道好？”
五个相同的字组成句子【四】
1 . 野旷天低树。
2 . 春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
3 . 温故而知新。
4 . 邹韬奋上中学的时候，学校国语课主要讲的还是古文。他求知欲望很强，不满足于课堂上老师所教的几篇范文，于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来，从头至尾地看。这中间，他发现自己比较喜欢的文章，就再看第二遍;非常喜爱的，就读上第三遍;最最喜欢的文章，就专门挑出来，有的还抄在本子上，一有空就反反复复地读。
5 . 看到满园姹紫嫣红的鲜花，真是十分美丽。
6 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。
7 . 仆人回答说：“都好。”
8 . 爱你一辈子。
9 . 都是我的错。
10 . 今人输不完。
五个相同的字组成句子【五】
1 . 晚开的蓟花，姹紫嫣红，气势非凡。
2 . 怀君属秋夜。
3 . 满园的春花争奇斗艳，姹紫嫣红，煞是好看！
4 . 孤云将野鹤。
5 . 须尽丘壑美。
6 . 任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都有是花团锦簇，姹紫嫣红。
7 . 花园里，姹紫嫣红的花朵大部分都盛开了，真好看。
8 . 独霸玩天下。
9 . 志当存高远。
10 . 相思枫叶丹。