1 . 一照样子写句子。
2 . 大熊猫是中国的国宝。
3 . 这个小实验多有趣哇(
4 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
5 . 照吧,照吧!我的水(),像一面()。
6 . 小鱼在水里游。
7 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
8 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(
9 . 植树节是每年的月日。
10 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
1 . 小明把水彩笔带回家了。
2 . 我们正忙着搬东西呢!
3 . 小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。
4 . 橡树立在路边。
5 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
6 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
7 . 十一将下列词语组成几句完整的话,并加上标点符号。
8 . 六修改病句。
9 . 没有就没有
10 . 把窗户打开把门打开
1 . (十分(。
2 . (已经(。
3 . 今天下午,妈妈一定可能早回家。
4 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
5 . 乘着(),我们()寻觅。
6 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
7 . 延伸
8 . ((一边(一边(。例:小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水,一边看书。妈妈一边洗手,一边说话。老师一边说,一边写。
9 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
10 . 报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
1 . 哪里()献出(),()就出现在哪里。
2 . 今天早上下了一天的雨。
3 . 老师多次反复教育我们要好好学习。
4 . 如果就
5 . 他十分高兴地来到校园里。
6 . 小明开始做作业。
7 . 当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。
8 . pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙
9 . 不像而像
10 . 花园里开满了五颜六色的红花。
1 . 三加标点。
2 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
3 . ué咀嚼──iá嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
4 . 这点小病还用打针?
5 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
6 . ()了她,我们()了她。
7 . 小明拿出作业本。
8 . 树木大量减少,裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。
9 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
10 . (一边(一边(。
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