1 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
2 . 成家勿谓当家易;养子应知教子难。——《格言》
3 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
4 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
5 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
6 . 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
7 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
9 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
10 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
1 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
2 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
3 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
4 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
5 . 自知之明是最难得的知识。——西班牙
6 . 天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚
7 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
8 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
9 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
10 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
1 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
3 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4 . 只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
5 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
6 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
7 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
8 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
9 . 知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子
10 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
1 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
2 . 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
3 . ——〔明〕吴承恩《西游记》
4 . 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁
5 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
6 . 构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。——贝尔纳
7 . 遇方便时行方便,得饶人处且饶人。
8 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
9 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
10 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
1 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
2 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
3 . 交通法规记心中,人身安全在手中
4 . 一个真认识自己的人,就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实。结实才能诚实。——老舍
5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
6 . 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
7 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
8 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
9 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
10 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
1 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
2 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
3 . 言必信,行必果。——孔子
4 . 一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
5 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
6 . 知识就是力量。——培根
7 . 无论在什麽时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的`多麽高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。——巴甫洛夫
8 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
9 . 得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心——马卡连柯
10 . 凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
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