小学语文使句子语气更强烈（小学语文句子的说明方法顺口溜）

小学语文使句子语气更强烈【一】

1 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。

2 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

3 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

4 . 我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。___________________________________________

5 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

6 . 所谓捷径都是别人的路，努力才是自己的路，其实，“捷径”是最难走的！

7 . 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

8 . 奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。___________________________________________

9 . 娇艳的红莲，花瓣嫩红，像涂着胭脂似的。

10 . 修辞（种常见修辞）

小学语文使句子语气更强烈【二】

1 . 久病才知谁爱你，深醉便知你爱谁。

2 . 秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。

4 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

5 . 燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。

6 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

7 . （）事情发展顺序（）时间先后顺序（）先总述后分述顺序（）空间推移顺序

8 . 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。

9 . 句式转换

10 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

小学语文使句子语气更强烈【三】

1 . 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

2 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

3 . 春天就像健壮的青年，充满朝气；

4 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

5 . 他很快乐。____________________

6 . 四要学会养性。

7 . 我很难过。____________________

8 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

9 . 我在阿姨的辅导下学会了弹钢琴。_______________________________________________

10 . （）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”

小学语文使句子语气更强烈【四】

1 . 许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_____________________________________________

2 . 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

3 . 伤心最大的建设性，在于明白，那颗心还在老地方。

4 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。

5 . 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。

6 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。

7 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

8 . 多年后，再回想这样的迷茫或许连执著的原因都记不得了，青春就是让你张扬的笑，也给你莫名的痛。

9 . __________________________________________________________

10 . 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。不断寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮。篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。