教育公平经典语录（请你谈谈教育公平的看法）

教育公平经典语录【一】

1 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

2 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

3 . 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

4 . 虚荣告诉人们什么是荣誉;良心告诉人们什么是公正。——兰多

5 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

6 . 水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。——《边城》

7 . 敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

8 . 和谐安全，均衡优质。

9 . 老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层只会的浪花，我们才能真正领悟到“一石激起千层浪”的绝妙。

10 . 昨夜春风化细雨，独上高楼，望尽从教路。

教育公平经典语录【二】

1 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

2 . 学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

3 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思

4 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

5 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克

6 . 老师说三句，不如学生讲一句，想出来不如说出来，说出来不如做出来。

7 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

8 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

9 . 立足蓝色盐田，实现金色梦想。

10 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

教育公平经典语录【三】

1 . “中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——拿破仑

2 . 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

3 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

4 . 教书教人，作师作责。

5 . 待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。——柏拉图

6 . 只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。——《安徒生童话》

7 . 每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。——列夫·托尔斯泰《战争与和平》

8 . 教育应当在学生及其社会自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》

9 . 让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——西塞罗

10 . 提高综合素质，培养个性特长。

教育公平经典语录【四】

1 . 爱情是一种暂时的疯狂。它像地震一样爆发，然后又平息，而当它平息时，你得做出一个判断。你得弄清楚你同他是否已经盘根错节地成为一体，以至无法分开。——《十日谈》

2 . 对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科

3 . 在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂您的不朽和存在于别人身上的您的生命。——《日瓦戈医生》

4 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

5 . 爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。——《儿子与情人》

6 . 七日研修，创建互通有无的平台；开放课堂，搭建教学相长的舞台。

7 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

8 . 普通人常有不普通的求学梦，盐田教育让有梦人梦想成真。

9 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的`能力。——苏霍姆林斯基

10 . 提高综合素质，塑造特色品牌。

教育公平经典语录【五】

1 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

2 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

3 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

4 . 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。——《泰戈尔诗选》

5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

6 . 盐田——为学子插上翅膀的地方；盐田——携学子不断成长的地方；盐田——圆学子上大学梦的地方；盐田——让学子感受成功的地方。

7 . 强有力的理由产生强有力的行动。——《约翰王》

8 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

9 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

10 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

教育公平经典语录【六】

1 . 哪里有正义，哪里就是圣地。——培根

2 . 定位艺术，发扬特色；扬长避短，塑造为长。

3 . “活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

4 . 科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

5 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

6 . 扬长避短，化短为长；因材施教，有教无类；特色教育，喜报频传。

7 . 盐田腾飞，教育为先，百业兴旺，教育为本。

8 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

10 . 生命的意义，在于付出，在于给予，而不是在于接受，更不是一味的渴求。

教育公平经典语录【七】

1 . 持心如衡，以理为平。——明•刘基

2 . 科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强

3 . 生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。——《哈姆霄特》

4 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

5 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

6 . 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲

7 . 争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。

8 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

9 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人在每个机会都看到某种忧患。

10 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

教育公平经典语录【八】

1 . 两手四方：家校机关社会；三心一体：孩子教师祖国。

2 . 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

4 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑

5 . 如果冬天来了，春天还会远吗?——《雪莱诗选》

6 . 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。-——《老人与海》

7 . 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”——《钢铁是怎样炼成的》

8 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

9 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10 . 知识提升素质，教育带动产业。

教育公平经典语录【九】

1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

2 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

3 . 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

4 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

5 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁

6 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

7 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

8 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基

9 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

10 . 一言正，天下定;一言倚，天下靡。——艺文类聚