趣味教学课堂的文案（经典课程课堂文案）

趣味教学课堂的文案【一】

1 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

3 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

4 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

5 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

6 . 生：春天来了，暖和的春风微微地吹，柳树枝上长满了绿叶，轻轻地摆动，像小朋友在跳舞；桃树开满了红色的小花，像在对着我们微笑；燕子在空中飞来飞去，忙着捉虫吃；青蛙在池塘边张着大嘴唱歌。春天真美呀!我爱春天。

7 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

8 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……

9 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

10 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。

趣味教学课堂的文案【二】

1 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

2 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

3 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

4 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。

5 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

6 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

7 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

8 . 生：柳树ｂèｉ春风吹绿了。

9 . 生：空着的地方应该填个“把”字。

10 . 合作合作合作没有输家只有共赢。

趣味教学课堂的文案【三】

1 . 生：就是说，桃树上开满了桃花。

2 . 生：(受到启发桃花ｂèｉ春风吹红了。

3 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

4 . 师：“吹来了燕子”是什么意思？(简笔画燕子

5 . “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。我们可以借此诗来形容课堂教学的情感要求。举手投足之间，顾盼神思之际，无时无刻不在表达着某种感情。

6 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信

7 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

8 . 生：去年冬天，小燕子和她妈妈到很远很远的南方去了。

9 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

10 . 参与就有快乐，自信就能成功。

趣味教学课堂的文案【四】

1 . 生：书上的句子中没有用“把”，也没有用“ｂèｉ”。

2 . 师：再请同学说一段，要说出柳树桃花燕子青蛙它们都怎样。(用手势启发

3 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

4 . 生：春风吹，柳枝上长满了叶子。

5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

6 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

7 . 把握参与的今天，成就美好的明天。

8 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。

9 . 知识问题化，问题层次化。

10 . 师：(出示卡片ｂèｉ，让学生读准音节后，提问柳树被谁吹绿了?

趣味教学课堂的文案【五】

1 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

2 . 师：为什么说“吹红了桃花”呢？(简笔画红色的桃花

3 . 师：现在我们看，春风吹，柳枝上有什么变化？(简笔画绿柳

4 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏有跌宕，这样才能有滋有味。

5 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。

6 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

7 . 教改新风范，来自我展现。

8 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。

9 . “为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休”。课堂教学的语言应追求“语不惊人誓不休”的效果，要精炼生动形象活泼。

10 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

趣味教学课堂的文案【六】

1 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”

2 . 生：春天来了，春风把柳树吹绿了，把桃花吹红了，把燕子吹来了，把青蛙吹醒了。许多青蛙在草地跳高，大声唱歌。春天真好，春天多热闹!

3 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。

4 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

5 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

6 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

7 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

8 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

9 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

10 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

趣味教学课堂的文案【七】

1 . 生：因为春风吹，这里变暖和了。

2 . 师：“吹绿了”是什么意思呢？

3 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇。

4 . 生：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了。

5 . 师：说得好。书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?

6 . 师：还有，冬天，那活蹦乱跳的青蛙也不见了，它们到哪里去了呢？

7 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

8 . 快乐课堂，任我翱翔

9 . 师：春风一吹，青蛙又怎样了呢？(简笔画青蛙

10 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

趣味教学课堂的文案【八】

1 . 全员互动激情互动。

2 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。

3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

4 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”

5 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

6 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

7 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组

8 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

9 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。

10 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

趣味教学课堂的文案【九】

1 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

2 . 师：去年冬天，小燕子和她妈妈到哪儿去了呢？

3 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

4 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

5 . 付出就有收获，尝试就能成功。

6 . 生：春风吹，小燕子和她妈妈从南方飞回来了。

7 . 生：冬天，青蛙都钻到洞里睡大觉去了。

8 . 我的课堂我主讲。

9 . 生：因为叶子是绿色的，“吹绿了”，就是长满了绿色的叶子。

10 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。