课堂学习的名言（记录课堂学习的句子）
课堂学习的名言【一】
1 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
2 . 学习是一种人类的自利活动。
4 . 研卷知古今；藏书教子孙。吾生也有涯，而知也无涯。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
5 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
6 . 十日画一水，五日画一石。(杜甫
7 . 阅读得越多学习的越多，我就越肯定我是一无所知的。——伏尔泰Voltaire
8 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
9 . 高效合作学习彰显合作的质度和效度，教者从合作内容的选择到合作形式都要精心设计，增加合作探究问题的思维含金量，加强学生合作过程的指导与管控，授予学生科学的合作方法，让学生做到动手动口动脑相结合，操作性合作要有序有效，探讨性合作要深入交流。例如：在教学苏教版五年级上册《平行四边形的面积》一课时，我给学生提供了平行四边形卡片小剪刀三角尺等材料，让学生通过小组合作学习探究平行四边形的面积，可是有些学习小组不知所措，几个孩子围坐在一起，于是，我就引导他们合作，教给他们合作的方法步骤，亲自参与到一些小组中，和他们一起探讨操作，在我的指导下，他们渐渐掌握了合作的要领，小组成员共同商讨对策，然后明确分工合作，有的学生负责画出平行四边形的高，有的学生用小剪刀沿着平行四边形的高剪开，有的学生将剪下的部分移到另一侧，将两部分拼成一个长方形。接着，孩子们围在一起观察分析转化后的长方形和原平行四边形各部分之间的联系，终于在亲密的合作中探究推导出平行四边形的面积。
10 . 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习……
课堂学习的名言【二】
1 . 问学必有师，讲习必有友。——陆佃
2 . 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。(伏尔泰
3 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
4 . 有十分天资的人，加以十分勤学苦练，才可能使他的十分天资充分发展。
5 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
6 . 喜欢是天性，与生俱来的本能。但是爱，是需要学习的。一段理智的感情，是两个人共同的成长。
7 . 生也有涯而知也无涯。——庄子
8 . 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯。
9 . 知识就是力量。知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。(培根
10 . 我是很佩服你们新闻记者的执着和毅力，总是要把这个问题追个水落石出，但是我刚才已经讲过了，连我自己都不知道答案，我怎么回答你呢？至于我本人，除了我确实是在埋头苦干地干工作以外，我没有什么优点，我不希望别人学习我，特别是某家香港报纸说我的本事就是拍桌子捶板凳瞪眼睛，那就更不要学习我。
课堂学习的名言【三】
1 . 学习如何使用大脑，是学习一切东西的基础——拥有技能可以解决很多以前看来无解的问题——什么都不会的人，或者只会极少技能的`人，其相处之道只能是互相折磨。什么都不会的人，无论拥有什么品质也改变不了一个基本事实：这人没用。
2 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
3 . 人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。(海涅
4 . 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。(贝尔纳
5 . 记忆分为：外显记忆和内隐记忆，外显记忆就是那些你认为自己已经记住了的事情，而内隐记忆就是不经意间就学会的东西。事实上人们对自我认知和思考方式（人的性格的核心部分）是由内隐记忆形成的，而这种记忆能力与大脑意识无关。在生命的最初阶段，我们学习到的几乎都是非常重要的内隐的非叙述性的记忆能力。
6 . 快乐可以冲淡一切，学习也是快乐的一部分。
7 . 学习不问问题，不是为了讨好男人，而是不想听到令自己伤心的答案。——张小娴
8 . 天生我才必有用。(李白
9 . 经理人员的管理能力是他在品质知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。
10 . 胸中不学，犹手中无钱也。
课堂学习的名言【四】
1 . 爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材。——佚名
2 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
3 . 爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
4 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
5 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
6 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
7 . 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。(管仲
8 . 天才就是这样，终身努力，便成天才。(门捷列夫
9 . 聚精会神全神贯注专心致志融会贯通学以致用虚心请教
10 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
课堂学习的名言【五】
1 . 人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。——梅雷迪斯
2 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
3 . 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得长眠。
4 . 画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。
5 . 重复是学习之母。——狄慈根
6 . 粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。
7 . 单学知识仍然是蠢人。——歌德
8 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
9 . 天才就其本质而论只不过是对事业对工作过程的热爱而已。(高尔基
10 . 学习不断地追求真理和美，是使人们能永葆青春的活动范围。
课堂学习的名言【六】
1 . 别人认为不聪明的孩子，原因是孩子本身就认为自己愚笨。——刘易斯
2 . 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。(刘向
3 . 你们要学习思考，然后再来写作。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。惜时专心苦读是做学问的一个好方法。夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
4 . 要好好学习，听老师的话，长大了，就应该懂事了。——林伯渠
5 . 学然后知不足。——礼记
6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
7 . 迟钝马虎模仿收益精彩训练天真遐思
8 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
9 . 有知识的人会得到世人的美誉。
10 . 我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。(奥斯特洛夫斯基
课堂学习的名言【七】
1 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼
2 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
3 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
4 . 我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：以后刻开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可操作的资源——要做到这一点并不难。
5 . 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
6 . 学而时习之，不亦悦乎?——孔子
7 . 如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
8 . 幸福是可以通过学习来获得的。
9 . 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。(高尔基
10 . 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。(车尔尼雪夫斯基
课堂学习的名言【八】
1 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
2 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……
3 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
4 . 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。(雨果
5 . 学会学习的人，是非常幸福的人。作者：米南德
6 . 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。(高尔基
7 . 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(荀况
8 . 世事通达皆学问，人间何处不是我们学习的榜样？红花必须要有绿叶的陪衬，才能显得出整体的美感；明月也必须要有众星的点缀，才可以表现出夜色的美丽。
9 . 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
10 . 汽车离开了大路就会停止运转，轮船离开了谁就不能再航行了，飞机离开了天空就不能再飞翔了，人离开了知识就寸步难行了。——杨子玉
课堂学习的名言【九】
1 . 学习永远不晚。
2 . 要得惊人艺，须下苦功夫。——佚名
3 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
4 . 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。(斯宾塞
5 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
6 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
7 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基
8 . 仅学习某门派某人之机巧，即使发挥至极限，也非真正的搏击。所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非以做观念上的俘虏。——李小龙
9 . 实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。
10 . 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。(契诃夫