1 . 太阳像一个红红的火球。
2 . 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
3 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
4 . 一花独放不是春,百花齐放春满园。
5 . 王红喜欢帮助别人,刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。
6 . 干干净净认认真真
7 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
8 . 全城到处是绿树,到处是大楼。
9 . 高高兴兴地吃起来断断续续地流着
10 . 雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿
1 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整,或是看图来写一句话。
2 . 缩句的主要方法:()分辨句式,提出问题“谁”“干什么”
3 . C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。
4 . 顺利地:我顺利地做完了所有的作业。
5 . 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
6 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考:什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。
7 . 反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
8 . ()拟人:把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
9 . 他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
10 . ()“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句),动作发出者和动作接受者相互转换,更换主语。
1 . (展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
2 . 叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
3 . ()夸张:为了表达需要,故意把事物的形象特征作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”
4 . 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾,应把"五彩缤纷"去掉。
5 . 一封信一场雨一首歌曲
6 . 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
7 . 陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如:马跑得越快,离楚国就越远。----马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
8 . 用词不当。如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当,应改为"缺少"。
9 . 我们爱北京,我们爱祖国的首都!
10 . 现在我们可以一起出去玩了吧?
1 . 又细又长又白又胖又黑又瘦
2 . 跑来跑去跳来跳去说来说去
3 . 比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
4 . 高兴地:他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。
5 . 一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
6 . 人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。
7 . 我吃起苹果来。我(大口大口地吃起苹果来。
8 . 圆圆的月亮像个大玉盘。
9 . 中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快
10 . 打扫打扫鲜红鲜红放松放松
1 . 小白兔的眼睛像两颗红宝石。
2 . A一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳炙成一道五彩的屏障,
3 . 我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。我要给草地上的小白兔画许多好吃的萝卜。
4 . ……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!
5 . 人人献出一点爱,人间永远是春天。
6 . ()不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。”
7 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
8 . 一叶障目不见泰山拔苗助长
9 . 又香又脆
10 . 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱
1 . 狐假虎威守株待兔一本正经
2 . 又松又软又唱又跳又哭又闹
3 . 仔细地:我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
4 . ()条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……
5 . 写来写去想来想去
6 . 搭配不当。如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
7 . 好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳
8 . 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
9 . 小鸟能飞上天,飞机也能飞上天。
10 . 我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。
1 . ()事情发展顺序()时间先后顺序()先总述后分述顺序()空间推移顺序
3 . D一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
4 . 花花绿绿快快乐乐高高兴兴
5 . 阅读一个自然段的内容,完成有关练习(字音词语句子……
6 . ……说……小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
7 . 把句子写生动具体。
8 . 我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
9 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
10 . “把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
1 . ④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没见过。
2 . 我高兴地说:“下雪了!”
3 . 风大就凉,人多就强。
4 . ()转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……
5 . ()设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”
6 . 二话不说三心二意四面八方
7 . 吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。
8 . 兴奋地:我兴奋地走在回家的路上。
9 . 雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片。
10 . 天不过井口那么大,还用飞那么远吗?天不过井口那么大,不用飞那么远。
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