1 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
2 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
3 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
4 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
5 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
6 . 凡事皆有终结,因此,耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
7 . 美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
8 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
9 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
10 . 成功毫无技巧可言,我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基
1 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
2 . 只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名
3 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
5 . 我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。--张全民
6 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
7 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
8 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。——牛顿
9 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
10 . 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
1 . 教育贵在一个及字,重在一个斜字,即使天天从小事抓起。
2 . 上天生下我们,是要我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。--莎士比亚
3 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
4 . 凡学之道,严师为难。——《礼记•学记》
5 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
6 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
7 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
8 . 如能善于利用,生命乃悠长。--塞涅卡
9 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
10 . 教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
1 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
2 . 十年树木,百年育人。
3 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
4 . 思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
5 . 先学会做人,再学会知识。
6 . 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。--爱默生
7 . 学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈论语述而〉〉
8 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
9 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
10 . 审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情,如同情心忠诚爱温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
1 . 好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
2 . 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
3 . 一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
4 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
5 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
6 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
7 . ——马卡连柯
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
9 . 青年人的教育是国家的基石。富兰克林
10 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
1 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
2 . 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
3 . 没有爱的心是永远没有归宿的。--马尔罗
4 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫因材施教。陶行知
5 . 师者,人之模范。——杨雄
6 . 凡你不愿写下来并且签字负责的事,就不要说。
7 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
8 . 只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
9 . 美本身必须是真的。
10 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
1 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问——詹马修斯
2 . 道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
3 . 教育能开拓人的智力。贺拉斯
4 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记•学记》
5 . 成功的秘诀端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利
6 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
7 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8 . 我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
9 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
10 . 教师的人格是教育的基石。
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