1 . 啊!老师我们爱您!
2 . 是您!老师!
3 . 主题思想:这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
4 . 一排排柳絮随风依依
5 . 我们当展翼翱翔
6 . 有一条小溪,
7 . 从密林深处山岭村寨农舍学堂
8 . 再一次来到梦的岸边
9 . 牛蹄踩出的水坑边,
10 . 我想唤醒
1 . 带走了我湿润的泪珠
2 . 我把祈祷和挂念
3 . 为了我的烦忧
4 . 狂奔在满天飞舞的笑声
5 . 出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》
6 . 泪滴划过酒窝任谁浅笑无心诺
7 . 温暖了我们的心灵。
8 . 成功就意味着要坚持,坚持,顾名思义,就是遇到困难不放弃。坚持,说起来容易,做起来可就难了。凡事你能做到坚持,那成功便会属于你。
9 . 老师像我们的妈妈,
10 . 是老师给了我们那么多的知识,
1 . “啊!好冷啊!”
2 . 抬望眼仰天长啸,壮同激烈。
3 . --明天恐怕还要下雪呢
4 . 在失望时萌生希望,就会让人驱散心中的浓雾,拥有一片湛蓝的晴空;让人摆脱沉沉的阴影,步入一个崭新的天地。失望让人压抑痛苦,备受折磨;希望让人振奋欣喜,跃跃欲试。
5 . 在你的田野里
6 . 把生活当作一顿美餐,我品尝到了甜美;把生活当作长征,我体会到了艰辛;把生活当作课堂,我感谢为我传授知识的每位老师。
7 . 春天的脚步声
8 . 古村落村容村貌焕了新颜
9 . 你的骨头坚强了多年:
10 . 我踌躇了
1 . 今相拥,诉悲肠。
2 . 散落着您恨铁不成钢的眼神
3 . 其实每一个人都拥有智慧,但有些人做了智慧的傀儡,而有一些人则做了智慧的主人。
4 . 迎风招展的白
5 . 我的老师像妈妈
6 . 把无知的我们领进知识的宝库。
7 . 我总想离开你
8 . 像老师的歌儿甜又甜
9 . 老师不下海,学生不捉虾。
10 . 乌云的忧伤纷纷
1 . 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
2 . 乡愁是一张窄窄的船票
3 . 是小河脱去冰封的外衣
4 . 有粗糙的沙粒,
5 . 那个过程温暖得让我捧你追你
6 . 在我旁侧在我身后,跟随
7 . 其实,那天我想说的是,“我们永远不要分开了好不好?”
8 . 得罪了惺忪的土壤中
9 . 变得无精打彩
10 . 春天路过潭边,往日寂寥的
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