初中语文句子语法成分分析（初中句子成分的语法练习题及答案）
初中语文句子语法成分分析【一】
1 . Don’t keep the lights burning (现在分词
2 . ┃ The dinner │smells │good ┃
3 . ImadeTommonitor
4 . You should do everything that I do (定语从句
5 . Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）
6 . Jimaskedyoutogivehisbestwishestoeveryone
7 . 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
8 . II．成分关系
9 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
10 . ．补语跟着宾语表语跑：
初中语文句子语法成分分析【二】
1 . 定语，同位语修饰名词性形式
2 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
3 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。
4 . 我告诉他汽车晚点了。 他教我开机器。
5 . 那个店员为我找到一些材料。主谓双宾/主谓宾状
6 . ┃ I │want │to have a cup of tea ┃
7 . 一与主语的基调氛围一致。
8 . 电话响了。主谓
9 . Thelandlordhadthemworkingdayandnight
10 . MissSmithteachesEnglishverywell（史密斯先生教英语非常好。）
初中语文句子语法成分分析【三】
1 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
2 . B，既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
3 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
4 . Heisn’tastallashisbrother
5 . 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
6 . ）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：
7 . (predicative:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
8 . Therearesomebabiesinthegarden
9 . 这三句话中单词hard和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
10 . 请递给我一本新出版的。主谓双宾/主谓宾状
初中语文句子语法成分分析【四】
1 . 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。
2 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
3 . Itisimportanttolearnaforeignlanguagenow
4 . 甲处最恰当的选项是（）
5 . 一内容：先景后情，起承转合
6 . Hefinishedlunchandwentintothegarden
7 . (由“不及物动词”“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：
8 . How many do you need? We need two (数词
9 . Ihaveadream
10 . Thisisbeautifulmusic
初中语文句子语法成分分析【五】
1 . Thepresidenthimselfwouldvisitourschool
2 . WARM-UP：TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。
3 . Give the poor man some money
4 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
5 . 宾语补语
6 . 构成形式：）名词）代词）形容词）数词）不定式）-ing形式）过去分词）介词短语）副词小品词）名词从句
7 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词
8 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
9 . Theyareteachers(他们是老师。
10 . (谓语动词必须反映出人称单复数时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现。(见动词的时态和语态构成表记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
初中语文句子语法成分分析【六】
1 . 介词短语鲁迅生于年
2 . 比如：
3 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。
4 . ┃ Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ ┃
5 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）
6 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映
7 . 用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况结果趋向可能性，动作延续的时间或者性状的程序。
8 . 三。衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
9 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
10 . 短语我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了
初中语文句子语法成分分析【七】
1 . TheywillbeflyingtoLondon
2 . 他拒绝帮他们的忙。 他喜欢看书。
3 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
4 . The food smells delicious
5 . ┃ I │gave │my car │a wash ┃
6 . ┃ Our well│has gone │dry ┃
7 . 是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。可由名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等充当；还可以由名词性短语和动词性短语充当
8 . 风为什么会吹？主谓
9 . ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
10 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，