1 . 不要要
2 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
3 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
4 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
5 . 八造句
6 . 他画的海那么蓝,那么宽。
7 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
8 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
9 . ()()替/给/帮/为()。
10 . 二照样子把下面句子换个说法。
1 . 爸爸正在工作。
2 . 我们申办奥运会成功了(
3 . 澄:右上部的顺是横撇点再写两撇,捺;
4 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
5 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
6 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
7 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
8 . 妈妈一边洗手,一边说话。
9 . (像(
10 . (已经(。
1 . 把地翻松把白菜吃完
2 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
3 . 今天早上下了一天的雨。
4 . 如果就
5 . 天气渐渐热起来的。
6 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
7 . 读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
8 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
9 . 上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
10 . 前鼻音:毡zhān啃ěn患huàn
1 . 雪花飘落下来。
2 . 花园里开满了五颜六色的红花。
3 . 这点小病还用打针?
4 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
5 . 我把门打开了。门被我打开了。
6 . 学校不是已经放暑假了吗?
7 . 弯弯的月亮像(,圆圆的月亮像(
8 . 小明拿出作业本。
9 . 北风刮着。
10 . 夜晚的北京,(),()!
1 . 一照样子写句子。
2 . 我和冬冬去。
3 . 我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。
4 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
5 . 下午(我们上了一节美术课(
6 . .课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
7 . 老师多次反复教育我们要好好学习。
8 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
9 . 小动物们研究问题。
10 . 重庆是我的家乡。
1 . 蒙的细雨。瞧,那()的脚窝,就是他留下的()。
2 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
3 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
4 . 小松鼠爬上树。
5 . 我的家乡是重庆。
6 . ()()那么(),那么()。
7 . 卸(装卸──御(抵御嚼(咀嚼──爵(爵位妨(妨碍──访(访问
8 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
9 . ()叫能叫石头(),()能叫枯木()。
10 . 五比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。
1 . 上学怎么能迟到呢?
2 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
3 . 知识是()。
4 . 乘着(),我们()寻觅。
5 . 一辆汽车开过来了。
6 . 日月潭(),()了许许多多的()。
7 . 你们已经长成青蛙了。
8 . .课外收集名人故事及有关资料。
9 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
10 . 人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。
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