1 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的,但绝不能“感受香火”,应改为:在娘娘庙前目睹了旺盛的香火,感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为:他们之所以激动,是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情,看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
2 . Seeing is believing (动名词
3 . )定语:是用来说明或者限制名词的成分,常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前,相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如:
4 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class (对画线部分提问)
5 . D一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。
6 . Generally speaking, winter in Vancouver is gloomy
7 . 浑身的毛病真呀真不少,前后乱窜它还会加塞。(RAP)
8 . Looking at herself in the mirror, she fingered her silk scarf on her shoulder(另一动作)
9 . Canyoufeelthelovetonight?
10 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词:Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗?/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗?
1 . 你想做什么事,三点钟总是太早或太迟。
2 . 又如: Pandas only live in China (熊猫仅生活在中国。)
3 . Ireallywantacupoftea(我真的想要一杯茶。)
4 . 按要求完成下列句子:
5 . 构成形式:)名词)代词)形容词)数词)不定式)-ing形式)过去分词)介词短语)副词小品词)名词从句
6 . C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。
7 . A Having given B To give C Giving D Given
8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
9 . (议论抒情句画龙点睛,点明事件的意义,抒发作者的感情等;结构方面:承上启下(过渡;概括分论点(议论文等。如果句子单独成段,还有强调的作用。
10 . We found nobody in (副词
1 . (三)并列句的分类
2 . 这两句话中单词study和are都是动词,study叫做实意动词,are叫做be动词,它们在句中作谓语。
3 . 6)表语:用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如:Thistableislong(这个桌子是长的。
4 . 甲处最恰当的选项是()
5 . 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。(《生活与健康报》年月日)
6 . 又如:My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
7 . Studentsstudy(学生学习。
8 . eg I love you! ? 变成否定句: 变成疑问句:
9 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much
10 . 状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。
1 . ? 主语是句子要说明的人或事物。 ? 主语:名词代词动名词(v+ing
2 . Iamsuretosucceed
3 . 对大句中某个成分作补充说明
4 . Consequently, I slowed down to avoid a fine ticket
5 . 朱自清先生笔下的江南的水,有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹澄澈的。(a,他逼真地描绘出水的形色质。它们是瀑布深潭琼浆。B,它们是瀑布深潭琼浆。他逼真地描绘出水的形色质。)
6 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
7 . 用插入语开头,表示说话人的态度,或使句子的意思更加准确:
8 . 【名词从句开头】
9 . 这句话由副词hard 作study的`状语。
10 . The sun rises in the east (名词
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