1 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
2 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
3 . Heneveradmitshisfailure
4 . 这部打字机真是价廉物美。
5 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
6 . 对不起,你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
7 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
8 . ()语序不当
9 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
10 . ⑥否定与肯定搭配不当例如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
1 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
2 . Seeninthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
3 . 请把反问句改成陈述句。
4 . 我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
5 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow
6 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
7 . 请看下列例子:仿写句子的技巧
8 . 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
9 . 还原为正常语序:Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
10 . 认真阅读课本P页,独立完成导学案。
1 . 病因,应删去
2 . he divided the cake into four pieces
3 . 从形似角度遐想。
4 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
5 . 例子:对不起,我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
6 . 请把感叹句改成反问句。
7 . Hefounditeasytoearnextramoney
8 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
9 . 注:汉语说“个子不高”,其实就是“不高”。也就是说,其中的“个子”在英语中无需译出。
10 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
1 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
2 . 还原为陈述句:ThisisthetrainforGlasgow
3 . 确定任务,寻找窍门背诵一篇短文仅仅读几遍是行不通的,一定要读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时文章可短一些,容易一些,然后作一定幅度的`调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意。这样不仅不会记错和混淆,而且效率会很高。
4 . 背诵英语课文是学习英语的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识,而且可以培养学生丰富的语感。今天小编说一下背英语课文的好方法。
5 . ②动宾搭配不当例如:在艺术节上,同学们充分发扬了自己的特长,表演了多个歌舞节目。(把“发扬”改为“发挥”(展示))
6 . ◎光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
7 . he found it easy to earn extra money
8 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
9 . 例子:街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
10 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
1 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
2 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异,根据表达的需要,某些成分需要前置或后移。如:
3 . 从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。
4 . (“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)
5 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
6 . ③关联词语的位置例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
7 . 有的同学在写句子时,一遇见生词或不熟悉的表达,就以为是“山穷水尽”了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:
8 . 天气转晴了,这是我们没有想到的。
9 . (把“温良”改为“温暖”(或“温润”“温和”))
10 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧
1 . 病因,应调整为
2 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面,那么段落就是它的线,词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点,根据先后顺序排列起来,再连点成线,连线成面,展开记忆,背诵课文。换言之,就是在单词和词组记忆的基础上记句子,在句子记忆的基础上记段落,在段落记忆的基础上记课文。
3 . 那血脉亲情,必将一代一代传下去。
4 . 注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。
5 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
6 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
7 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
8 . (应删去“通过”或“使”。
9 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨,我们排着整齐的队伍,到珍珠养殖基地去参观。
10 . ③缺宾语例如:我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。
1 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
2 . 他从不承认自己的失败。
3 . 坚持复背,及时检查复习背诵的时间用得越多,记忆的效果就越佳。例如,早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习,以后过一个月再复背一次,这样可保证很长一段时期不会遗忘。
4 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
5 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
6 . 从刚才来讨论的情况看,我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
7 . ()搭配不当??
8 . it was not until i met you that i knew real happiness
9 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
10 . it was because he loved my money that he married me
1 . ②缺谓语例如:佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
2 . 背英语课文的方法
3 . ②动词修饰语例如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
4 . 狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
5 . 二请按要求改写句子。
6 . 狗跑上来。
7 . 物理课上,老师引导我们解决并分析了这个问题。
8 . 病句类型为:成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
9 . ○一模仿例句,将下面句子增补完备:
10 . 指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:
1 . 请把陈述句改为反问句。
2 . Nothavingmethim,Icannottellyouwhatheislike
3 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
4 . 例这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
5 . ◎这部打字机真是价廉物美。
6 . 这样的孩子谁都喜欢。
7 . (陆续应修饰有)
8 . 他发现赚点外快很容易。
9 . ()搭配不当颟
10 . 注:whotoldmethis为修饰theman的定语从句,应置于其后。
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