当代教育名家名言（关于教育的名人名言国内）

当代教育名家名言【一】

1 . 奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明

2 . 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

3 . 知识就是力量。——培根

4 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅

5 . 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根

6 . 表扬用喇叭，批评用电话。

7 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

8 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

9 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

10 . 坚持启发式，避免注入式。

当代教育名家名言【二】

1 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

2 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

3 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

4 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

5 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

6 . 勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》

7 . 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

8 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

9 . 为中华之崛起而读书。周恩来

10 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

当代教育名家名言【三】

1 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

2 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

3 . 先学会做人，再学会知识。

5 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

6 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

7 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

8 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

9 . 奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明

10 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

当代教育名家名言【四】

1 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

2 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

3 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

4 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

5 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

6 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

7 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

8 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

9 . 读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克

10 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

当代教育名家名言【五】

1 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》

3 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

4 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

5 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

6 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

8 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

9 . 幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣――你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。

10 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生