个人教育格言（教师育人的经典语句）

个人教育格言【一】

1 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。

2 . 隐瞒真实，就是骗自己。

3 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

4 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。

5 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

6 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

7 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也

8 . 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

9 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

10 . 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

个人教育格言【二】

1 . 走下讲台给学生讲课。

2 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

3 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

4 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

5 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

6 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

7 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

9 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

10 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

个人教育格言【三】

1 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

2 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

3 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

4 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

5 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”

6 . 如果良好的习惯是一中道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了(乌申斯基

7 . 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

8 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。

9 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

10 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。

个人教育格言【四】

1 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

2 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

3 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

4 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

5 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

6 . 捧着一颗心，不带半根草去。??陶行知(

7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

8 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。

9 . 由智慧养成的习惯，能成为第二天性(培根

10 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

个人教育格言【五】

1 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

2 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

3 . ●入管庭户知勤惰，一出茶汤便见妻。

4 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。

5 . 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

6 . 如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚

7 . 诚实是智慧之书的第一章。

8 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

9 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

10 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。