英语短语教学方法（英语课程表达方法）
英语短语教学方法【一】
1 . We are happy every day
2 . 五种基本句型——主系表结构
3 . I 主语，代词 tired表语，形容词
4 . My work is to look after the baby
5 . The chair is yours椅子是你的。
6 . My father is very strict with me
7 . 上完《
8 . She is only years old
9 . You are my best friend
10 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
英语短语教学方法【二】
1 . 教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
2 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
3 . Revision: The team members play well
4 . His face turned red
5 . 初中英语学习之课内要敢说
6 . Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations
7 . You are so beautiful
8 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
9 . 上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
10 . Kate主语，名词 here 代词，表语 yesterday时间状语
英语短语教学方法【三】
1 . We are your new friends
2 . He becomes a teacher ．他当了教师。
3 . We are students我们是学生。
4 . The children主语，名词 asleep表语，形容词
5 . Better: She compares prices and quality
6 . Weak: The biscuits were stacked on a plate
7 . 一 be动词类： am is are was were
8 . You are good students
9 . Her computer is broken
10 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
英语短语教学方法【四】
1 . Our duty is to study hard
2 . Improved: My little sister prefers chocolate milk
3 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
4 . You are our best friends
5 .
6 . He divided the cake into four pieces
7 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
8 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
9 . Tom is a student
10 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。
英语短语教学方法【五】
1 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：
2 . 对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
3 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
4 . 四 表示延续性的动词 ：remain stay keep
5 . the match attracted a large crowd
6 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
7 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
8 . ◎这部打字机真是价廉物美。
9 . His pronunciation is very poor
10 . It is my pet dog
英语短语教学方法【六】
1 . this typewriter is very cheap and fine indeed
2 . She looks like her mother
3 . I am from China
4 . 因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
5 . 从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的 “头把交椅”。 从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。
6 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly past my desk
7 . Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores
8 . 小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起
9 . I am tired
10 . Kate was here yesterday凯特昨天在这。
英语短语教学方法【七】
1 . My father became a teacher in
2 . 主（语）＋系（动词）＋表（语）
3 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me
4 . They are very loving
5 . They are endangered animals
6 . M y job is teaching English．
7 . Weak: The team members are good players
8 . It was not until I met you that I knew real happiness
9 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
10 . 找出下面句子中的主语系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。