反复的句式写句子（用反复的手法写句子并写出好处）
反复的句式写句子【一】
1 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？
2 . No problem 没问题。
3 . 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
4 . 举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣。
5 . 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
6 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！
7 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。
8 . 铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。
9 . 当你生病时，父母的精心照顾彻夜不眠是无声的爱；当你学习中遇到困难时，师长的谆谆教诲和循循善诱是无声的爱；当你遭受挫折心情不好时，朋友的耐心倾听鼓励帮助是无声的爱；当你外出遇到麻烦尴尬时，一位素未谋面的朋友的鼎力相助同样也是无声的爱……
10 . How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
反复的句式写句子【二】
1 . 永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……他
2 . 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
3 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》
4 . I’m Amy 我叫埃米。
5 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!
6 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
7 . She’s my mother 她是我的妈妈。
8 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！
9 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开端，一个伟大变革的起始。
10 . That’s right! 答对了!
反复的句式写句子【三】
1 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”
2 . 桥下有河，亭中有井，路边有溪。
3 . Oh, how nice! 噢，真漂亮!
4 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
5 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
6 . 灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了，人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
7 . Sorry , I don’t like bananas 对不起，我不喜欢香蕉。
8 . 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
9 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
10 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
反复的句式写句子【四】
1 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
2 . On your desk ? 在你的课桌上吗?
3 . 疑问代词作宾语，前置。如：
4 . Recycle
5 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?
6 . 跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
7 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
8 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
9 . 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
10 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
反复的句式写句子【五】
1 . Where are you from? 你来自哪里?
2 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
3 . 失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。
4 . How beautiful! 真漂亮啊!
5 . This is for you 这是给你的。
6 . Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里?
7 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
8 . 主动句：他把小青虫碾死了。
9 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
10 . 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
反复的句式写句子【六】
1 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽;母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
2 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
3 . How many animals do you know? 你知道多少动物?
4 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
5 . You’re right 你说对了。
6 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
7 . Are you ready? Yes ! 你准备好了吗? 好的!
8 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》
9 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
10 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
反复的句式写句子【七】
1 . I’m from China 我来自中国。
2 . How funny! 真有趣啊!
3 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
4 . 真正的爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷漠的目光；真正的爱，是孟母择邻时的殷殷期盼；真正的爱，是岳母刺字时的点点泪花；真正的爱，是大海航行中的一叶指南；真正的爱，是孤舟漂泊后的一片港湾；真正的爱，不是让孩子去享受，而是要告诉孩子如何去生活。
5 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。
6 . 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
7 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》
8 . 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
9 . Is she your sister? 她是你的妹妹吗?
10 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。
反复的句式写句子【八】
1 . Yes,she isNo ,she isn’t 是的，她是。不，她不是。
2 . 否定句代词宾语前置。如：
3 . Yes, he is No, he isn’t 是的，他是。不，他不是。
4 . 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
5 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。
6 . Let me share with you 让我和你一同分享吧!
7 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
8 . 宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：
9 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
10 . 纪昌学射，是勤;王冕“挂角”，是勤;李白“铁杵磨成针”，也是勤。
反复的句式写句子【九】
1 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。
2 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
3 . “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”
4 . I have 我有十六支蜡笔。
5 . Put on your new dress! 穿上你的新连衣裙!
6 . Happy Children’s Day! Thank you 儿童节快乐! 谢谢!
7 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”
8 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
9 . 打扰了，Amy 我能用一下你的铅笔吗?
10 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。