文中画横线的句子可以改吗为什么（文中画线的句子能否删去为什么）
文中画横线的句子可以改吗为什么【一】
1 . 不让真心话变形走样，如何表达，常常需要技巧。
2 . 天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过（《飞鸟集》泰戈尔）
3 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
4 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
5 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；
6 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？
7 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
8 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
9 . 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
10 . 水至清则无鱼，人至清则无徒。（韩非子）居高声自远，非是藉秋风。（虞世南）
文中画横线的句子可以改吗为什么【二】
1 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
2 . 没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）
3 . 中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。
4 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
5 . 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》
6 . 白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》
7 . 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
8 . 号码可以删掉，东西可以丢掉，刺青也可以洗掉，但是记忆，却仿佛顽固的分子，迟迟不肯走掉。
9 . 既可平射又可曲射，可以根据战场需要，有时可以像榴弹炮那样使用，有时也可以像加农炮那样射击。
10 . 豆腐可以炒可以炸可以腌制还可以熬汤。
文中画横线的句子可以改吗为什么【三】
1 . 未曾身临绝境，真是不知道爱究竟是什么样的东西。它可以让你那么温暖，也可以让你那么锋利，可以让你那么宽容，也可以让你那么自私。
2 . 不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物（《飞鸟集》泰戈尔）
3 . 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
4 . 放学了，爸爸可以来接我，妈妈也可以来接我。
5 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
6 . 问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）
7 . 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
8 . 夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）
9 . 学习雷锋的精神，可以帮助那些需要帮助的人，也可以提升自身素质。
10 . 探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
文中画横线的句子可以改吗为什么【四】
1 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。
2 . 古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。（王国维）
3 . 现在的手机功能很多，可以打电话，可以发短信，可以听音乐，可以玩游戏，还可以拍照片。
4 . 【知识拓展】
5 . 豆腐可以腌制，可以熬汤。
6 . 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
7 . 你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（《断章》卞之琳）
8 . 知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，也可以从电脑上。
9 . 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
10 . 不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
文中画横线的句子可以改吗为什么【五】
1 . 时间可以造就人格，可以成就事业，也可以储积公德。
2 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
3 . 时间，可以了解爱情，可以证明爱情，也可以推翻爱情。张小娴
4 . 忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
5 . 谦虚可以使人进步，骄傲可以使人退步。
6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
7 . 书籍，可以用来获取知识，也可以充实心灵。
8 . 课间的十分钟，我们可以在教室里写作业，可以在教室里做一些游戏，可以到户外呼吸新鲜空气，也可以做作体育运动。
9 . 我可以看书，也可以写作业。
10 . 一是从结构上，常起的作用有：
文中画横线的句子可以改吗为什么【六】
1 . 上网时，可以聊天也可以玩游戏。
2 . 一个人活在世上，他可以得到别人的帮助，也可以给予他人帮助！
3 . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》
4 . 一双手，可以帮助许多人，也可以支撑起一个家庭。
5 . 胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》
6 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。
7 . 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
8 . 假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁，一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的，就会成为亲切的回忆（普希金《假如生活欺骗了你》）
9 . 生活可以讲究，生活也可以将就，日子可以相守，日子也可以享受，朋友可以联系，朋友也可以怜惜，祝福可以温馨，祝福也可以温心，祝幸福。
文中画横线的句子可以改吗为什么【七】
1 . 静静的夜色，我可以去想想我的未来，我还可以去寻找走过的足迹，我可以在兴奋中落泪，也可以在寂寞中开怀大笑，总之，在夜色中心真的没有了羁绊！
2 . 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志！（苏轼）
3 . 电脑可以用来学习，可以看新闻。
4 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
5 . 小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地（《飞鸟集》泰戈尔）
6 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
7 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）
8 . 蓝天像个魔术师，可以变成一只温顺的小白兔，可以变成一只惹人可爱的小绵羊。
9 . 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
10 . 爸爸说中秋节我干什么都行，可以吃好吃的，可以穿新衣服，可以去电影院，也可以去旅游。