文中画线的句子运用了什么描写（文中画线的句子把什么比作什么）
文中画线的句子运用了什么描写【一】
1 . 是否忘记了自己的寻觅，
2 . 誓，言，都是带着口字，偏偏是有口无心。
3 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐—贺知章《咏柳》
4 . 我不会说温暖的话也没有万人爱的性格。
5 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？
6 . 螃蟹特大的钳状螯是个宝贝，一旦情势危急，会自断以保命。
7 . 末路陌路细碎尘埃。怨景愿景彼岸花开。
8 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。
9 . 然而，生命的`尊严，
10 . 爱情这个东西，失去了就什么都不是了。
文中画线的句子运用了什么描写【二】
1 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文
2 . 其实有时事情很简单，只是你想多了。
3 . 望尽的唯有归家的路。
4 . 我们的生活只有步履匆匆，
5 . 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
6 . 幸福只是一场梦，一觉醒来什么都没有。
7 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(唐—刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
8 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
9 . 忘记了审视自己，学会了寻找借口；
10 . 也无心去倾听善意的劝说。
文中画线的句子运用了什么描写【三】
1 . 佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。
2 . 人生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有开心，也有失落。如果我们把生活中的这些起起落落看得太重，那么生活对于我们来说永远都不会坦然，永远都没有欢笑。人生应该有所追求，但暂时得不到并不会阻碍日常生活的幸福，因此，拥有一颗平常心，是人生必不可少的润滑圆润。
3 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）
4 . 海豹原来是在海岛上群居的，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身做了调适与演化，不但学会游泳，还精于潜水。
5 . 当初哭着分不开，现在都能用微笑释怀。
6 . 时刻为你敲响警钟，告诉你路该怎么走。
7 . 三是从内容上，作用常有：
8 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）
9 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
10 . 匆忙之中，
文中画线的句子运用了什么描写【四】
1 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
2 . 有种感情叫无缘，有种放弃叫成全。
3 . 我的眼泪狠值钱，至少证明了我在乎过。
4 . 已无暇去叩问良知的有无，
5 . 一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师”。
6 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
7 . 匆匆时光，
8 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
9 . 除了这个世界之外，
10 . 有开始的东西是总有一天会结束的东西。
文中画线的句子运用了什么描写【五】
1 . 那沉默千年的流星，背负着太多的愿望。
2 . 曾经的信誓旦旦，也许只是离别的前奏。
3 . 人改变不了环境大气候人家的想法经济不景气，也改变不了命运。惟一可以自主的，是改变自己去适应，而且不怨。这是人性的特质吗？不，动物早已这样干了。
4 . 我们的世界已被物欲占满，
5 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
6 . ．联系上下文，回答问题。（分）
7 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
8 . 脸大不证明有面子，脸小不能说没脸皮。
9 . 我们是否还拥有纯净的心灵，
10 . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
文中画线的句子运用了什么描写【六】
1 . 忘不了你的微笑，曾点亮我整片的天空。
2 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
3 . 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——南宋志南和尚《绝句》
4 . 凝视朝来暮去，看兴亡多少事；
5 . 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》
6 . 我为你掏心掏肺，你只会看我撕心裂肺！
7 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；
8 . 我们的心灵已是荒草丛生。
9 . 不须迎向东郊去，春在千门万户中。(清—叶燮《迎春》
10 . 淡泊处自有一份从容。
文中画线的句子运用了什么描写【七】
1 . 有一天，布斯的小儿子，拿着一幅画，对布斯说‘父亲，画上写些什么’布斯看见画呆住了，这，这，这，不可能。画上是布斯画给珍妮的，那是一幅用颜料滴成的，布斯问儿子，但却迟疑了，是的，他害怕了，害怕他得到得一切离他而去了。他捂住脸，说了一句中国的诗句，‘山盟虽在，锦书难托。’后来，布斯时不时地回想起这幅画，以至于患了抑郁症，年的月在布斯去了白桦林的第二天，他死去了。他立下遗嘱，称自己的价值三十万的遗产给一个叫珍妮的，陌生女子。
2 . 可曾想过让自己的未来真正美好，
3 . 我们走在人群中，
4 . 心，既然不能如初，那就让它碎的彻底。
5 . 月出惊山鸟，时鸣春涧中。―――――王维《鸟鸣涧》
6 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
7 . 爱默生说：一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路。
8 . 在想他到想哭的时候抬起头拼命的笑。
9 . 一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人”。
10 . 世界上最可怕的`词不是分离，而是距离。
文中画线的句子运用了什么描写【八】
1 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
2 . 亲情的表达变成了一道程序；
3 . 忘记了自己是谁，学会了冷漠麻木。
4 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
5 . 动物可以这样，为什么有些人却要自寻死路呢？
6 . 你的离去带走了我所有无法挽留的爱恋。
7 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
8 . 害怕想象分开，是无爱还是舍不得离开。
9 . 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
10 . 我们只是暂时分开一下，好过互相折磨！