1 . 人无忠信,不可立于世--程颐
2 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
3 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
4 . 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。
5 . ●静中观物动,闲处看人忙,才得超尘脱俗的趣味;
6 . 爱拼才会赢。
7 . 如果要别人诚信,首选自己要诚信--莎士比亚
8 . ●暗中休使箭,乖里放些呆。
9 . 堤溃蚁穴,气泄针芒。
10 . 贫而无怨难,富而无骄易。
1 . 善不可失,恶不可长。
2 . ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》
3 . 进入现场,集中思想。
4 . 如果要别人诚信,首先要自己诚信莎士比亚
5 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚
6 . 教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)
7 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制。在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话。(赞可夫)
8 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也
9 . 要想花美,必须强根。
10 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
1 . 光喊不动,实在无用。
2 . 正反典型,解剖分析。
3 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
4 . 才有肝胆人共事,从无字句处读书。
5 . ●能让终有益,忍气免伤财。
6 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在,才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神,决定了人类发展的进程,并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)
7 . 金钱比起一分纯洁的良心来,算得了什么呢?————哈代
8 . 多看一眼,安全保险。
9 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
1 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
2 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
3 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
4 . 在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素
5 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
6 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
7 . ●占了人事的便宜,必遭天道的亏。
8 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
9 . 人不冒险,枉为一生。
10 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
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