学说句子详细教案（六年级语文句子专项教案）
学说句子详细教案【一】
1 . 介词又称前置词，在句中不单独作任何句子成分。介词后面必须有名词名词性词组或名词性从句作它的宾语，构成介词短语。
2 . 菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
3 . 上了学，有做不完的作业，有学不完的课程。唉，为什么学生要上学？为什么学生有些不完的作业？为什么学生有学不完的课程？为什么学生的假期很短暂，并有很多的作业？为什么？这是为什么？
4 . 宾语是动作行为的对象，表示动作的承受者，一般位于及物动词和介词后面。
5 . 除了谓语和宾语补足语之外，其他的都可以由从句（名词性从句，定语从句，状语从句）来充当。
6 . The teacher asked the students to hand in their homework
7 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
8 . 能把句子排列成通顺的一段话。
9 . 定语用来修饰名词或代词。
10 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
学说句子详细教案【二】
1 . 数词是表示数目多少或顺序多少的词。
2 . 副词(adverb adv 副词——绿叶派
3 . 船长总是设法找大副的麻烦。 He devised a system for proving new marketing techniques
4 . 给句子加上标点。
5 . 指导学生运用看图理解句子的方法学句子。
6 . 形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。
7 . It is a linear design
8 . n 遗赠，遗赠的财产
9 . 宾语有双宾语结构和复合宾语结构。
10 . 秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
学说句子详细教案【三】
1 . 二．学习课文
2 . 冠词，介词，连词，感叹词——虚词
3 . 几点提醒：
4 . 做值日
5 . 二看图说话。
6 . 用上先再然后说说我们该怎么做值日？
7 . 写下来。
8 . 教师和幼儿一起听音乐，做律动。
9 . 这个房间预定留给孩子们用;留作孩子们的游戏室。The designer has designed this exhibition hall in a simple and unaffected manner
10 . 形容词(adjective adj 形容词——衡山派
学说句子详细教案【四】
1 . 状语——灵活派
2 . 直接宾语和间接宾语：直接宾语是及物动词的对象；间接宾语表语动作是对谁做的。
3 . 快要开学了，一大堆“问题作业”紧紧地跟在我屁股后面跑，我给追得好累啊！
4 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
5 . 把写的句子读一读。
6 . 例子：He runs quickly
7 . 我真的不想开学，虽然我知道这不是我想不想的事，但是我还是舍不得五年级的那段时光。
8 . 秋天的田野里棉花白了。
9 . 思考：图上都有谁？
10 . 完成课后第题，照样子说句子。
学说句子详细教案【五】
1 . 同学们想一想：
2 . 谓语是用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态，说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语里必须有动词。重点 人称和数要保持一致
3 . 他发明了一种方法来测定新的营销技巧。
4 . “…在…”
5 . 他正计划如何进行那件事情。The captain was always devising how to get the mate into trouble
6 . 再扫地，
7 . 能把两句话合成一句话。
8 . 十大门派 牢记于心
9 . 读句子思考：
10 . 仔细观察图：
学说句子详细教案【六】
1 . 他们想出了比赛取胜的办法。He is devising how to do that thing
2 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
3 . 能按课文内容填空。
4 . 引导幼儿仔细观察第一幅挂图，说一说，小动物在做什么？让幼儿用“…在…”句式说一句完整的话。
5 . 连词是用来连接词与词词组与词组或句子与句子表示某种逻辑关系的词。
6 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题
7 . 教师：“今天我们一起学习用“在”字说一句完整的话。
8 . 一．引入：
9 . 数词(numeral num 数词——峨眉派
10 . 抽生回答。
学说句子详细教案【七】
1 . 反馈，集体讨论。
2 . 回忆刚才合并句子的步骤。
3 . 板书设计：
4 . 思考：
5 . 反馈矫正。
6 . 客人来了，
7 . 词可以按照一定的语法结构组成句子，组成句子的各个部分叫做句子的成分。
8 . 系表同根生 相煎何太急
9 . 默读句子，思考句后的问题。
10 . 每天下午放学前，同学们都要认真做好值日，但是同学们是怎样做值日的呢？
学说句子详细教案【八】
1 . 再
2 . 菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。
3 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
4 . 主谓宾搭配 干活不累
5 . 我不想开学：开学还要早起，还要晚睡，还要洗衣服，还要写作业，还要占座，还要挨骂，还要看不想看到的人，还要考试，还要吃食堂，还有一大堆乱七八糟的事情，烦都烦死了，我不想开学！
6 . 感叹句：感叹句表示赞赏欢呼焦急痛苦厌烦轻视惊讶疑惑反对制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首句尾或句中来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
7 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）
8 . 有些词类可以继续细分。
9 . 你从什么地方看出来的？
10 . ①名词及相关类（名词，代词，数词，冠词，介词，形容词）代词——替身派