洛夫斯基关于青春的名人名言（奥斯特洛夫斯基论述生命意义名言）

洛夫斯基关于青春的名人名言【一】

1 . ·你们在想攀登到科学顶峰之前，首先应当研究科学的初步知识。如果还没有充分领会到前面的东西，就决不要动手搞后面的东西。

2 . 要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢?据我看来，在学校里不应当不知分寸毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。(第三卷页《公民的诞生》

3 . ★进行道德教育要认真。

4 . ·教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

5 . ★只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

6 . ·愉快可以使你对生命的每一跳动，对于生活的每一印象易于感受，不管躯体或精神上的愉快都是如此，可以使身体发展，身体强健。

7 . ★对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

8 . ★爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

9 . ★不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。

10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

洛夫斯基关于青春的名人名言【二】

1 . ★体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

2 . 爱情是无邪的，神圣的。

3 . 正因为教育者能够使用明智的真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。

4 . ·决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。

5 . 人有什么样的幸福观，他就是什么样的人。(第五卷页《我的教育信念》

6 . 真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美。(单行本《爱情的教育》页

7 . 只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。

8 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

9 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。(前苏联苏霍姆林斯基

10 . 单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。

洛夫斯基关于青春的名人名言【三】

1 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

2 . 大凡善良的人总钟爱把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。出处：wwwbinzzcom转载请保留本出处，谢谢!

3 . ★树立道德信念起决定作用的因素。

4 . 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——[英]萧伯纳

5 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。苏霍姆林斯基

6 . 只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的`精神才能变得丰富起来。苏霍姆林斯基

7 . ·科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

8 . ·学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。

9 . “一个女生能够用残忍和嘲笑来折磨一个男生，而不感到任何于心有愧，正因她每次瞧见他痛苦的模样就想：‘我此刻虽然折磨他，使他痛不欲生，但是以后会用我的爱给他补偿的……’”

10 . ·教师的人格力量是任何教科书任何道德箴言任何奖励和惩罚手段无法替代的一种教育力量。

洛夫斯基关于青春的名人名言【四】

1 . 认识自然灵魂上帝爱——这只能透过心灵，而不是依靠智慧。

2 . 一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。

3 . ★教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

4 . 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。

5 . ·无论鸟的翅膀是多么完美，如果不凭借着空气，它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气。

6 . 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

7 . 一个人如果没有浪费半点时间，那么，他的年纪虽然很轻，但也可算是活得很久的了。——[英]培根

8 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

9 . 真正的教育，不是从高处降至地上，而是登上童年微妙的真相之巅。是登上，而不是降下来。不要过分迁就儿童，不要适应儿童兴趣的局限性，而是要做一个聪明的导师。(第二卷页《给教师的条建议》

10 . 爱生活本身甚于爱它的意义。

洛夫斯基关于青春的名人名言【五】

2 . ★美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。

3 . 对于一个病人来说，仁爱温和兄弟般的同情，有时甚至比药物更灵。

4 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

5 . 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——[明]钱鹤滩

6 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

7 . 首先是崇高的思想，其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。

8 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

9 . 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。

10 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基